课程介绍

重庆问题少年教育课程--在重庆，叛逆期的青少年有了新希望。专业叛逆管教学校通过心理辅导和行为矫正，帮助他们重拾学习热情，减少对手机的依赖，以及改善与父母的关系。这些学校采用军事化训练，加强纪律性，同时通过文化课程和兴趣小组活动，促进学生的个人发展。家长也能获得学校的支持，共同帮助孩子平稳度过叛逆期。该基地的特色在于结合心理辅导、行为疗法和社交技能训练，以促进青少年的全面成长。学校常年面向重庆,万州区,涪陵区,渝中区,大渡口区,江北区,沙坪坝区,长寿区,江津区,合川区,永川区,南川区,基江区,大足区等地招收10岁-18岁有社交障碍、自私叛逆、早熟早恋、内向孤僻、亲情淡漠、等存在青春期障碍的青少年进行思想矫正管教。

中学生常见心理问题

中学生常见的心理问题主要有以下几个方面。

一、学习压力问题。中学生面临着繁重的学业任务和激烈的竞争，容易产生学习压力过大的情况。可能表现为对学习失去兴趣、焦虑不安、注意力不集中、记忆力下降等。例如，在考试前过度紧张，担心成绩不好而失眠；或者因为学习困难而感到沮丧，甚至出现厌学情绪。

二、人际关系问题。中学生处于青春期，渴望与他人建立良好的关系，但在这个过程中也容易出现矛盾和困扰。与同学之间可能会因为性格不合、竞争、误会等原因产生冲突，导致孤独感和社交恐惧。与父母和老师的关系也可能出现紧张，觉得不被理解、被过度约束等。比如，和父母沟通不畅，产生逆反心理；对老师的批评感到委屈或愤怒。

三、情绪问题。中学生的情绪波动较大，容易出现抑郁、焦虑、烦躁等不良情绪。可能因为生活中的小事而情绪低落，对未来感到迷茫和无助；或者因为压力无法排解而变得急躁易怒。例如，一段时间内总是闷闷不乐，对什么都提不起兴趣；或者容易因为一点小事就大发雷霆。

四、自我认知问题。中学生开始关注自我形象和价值，但往往缺乏正确的认识。可能对自己的外貌、能力等方面过分挑剔，产生自卑心理；或者过于自负，不能客观地看待自己的优点和不足。比如，觉得自己长得不好看而不敢与人交往；或者因为一次考试成绩好就骄傲自满。

五、青春期心理问题。青春期的生理变化会给中学生带来一些心理困扰，如对异性的好奇和好感、性意识的觉醒等。如果不能正确处理这些问题，可能会影响学习和生活。例如，陷入早恋而无法自拔，影响学业；或者对性知识缺乏了解而产生恐惧和困惑。

【重庆问题少年教育课程】

秉承国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条国学主导、心理辅导、军事训导、实践悟导四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。

渗透感恩教育、孝道教育、德育教育、伦理教育，从“百事孝为先”，“感恩生命、感恩父母、感恩社会”等方面进行教育，让学生学会尊重生命，感恩父母的养育，学会处理五伦关系，回报社会。 军训正行：结合晨课教育、军事教育、团体游戏、体验生活、军歌、军体拳、军事训练、内务整理等，强健学生体魄的同时、让他们拥有良好的行为习惯和卫生习惯，在离开学院后能更快回归家庭、回归学校。 心理赋能：根据学生各年龄阶段特点，以青春期心理教育、挫折教育、情绪情感教育等针对性心理辅导，做到疗愈心灵、释放情绪、矫正错误观念，使学生重新认识自我、学会沟通、适应社会，树立正确的人生观、价值观。 耕读体验：不单单局限于课堂讲课，更注重让孩子回归生活、走进生活，亲历生活的不容易，触动孩子们内心深处的情感世界，将“生活即教育”这一教学理念践行到日常的实际生活当中。