课程介绍

河南叛逆青少年封闭式教育课程，河南叛逆青少年教育基地是一家专注于解决青少年叛逆、网瘾、厌学逃学、肥胖、自卑、自闭、离家出走、早恋、轻度抑郁等问题的教育机构。该基地面向10-18岁的青少年，提供心理教育、行为教育、文化教育等全方位服务，以改善孩子的不良行为。咨询联系：13710011383（微信同号）

河南叛逆青少年教育基地  咨询电话微信：13710011383

河南叛逆青少年教育基地简介

河南叛逆青少年教育基地是一家以拯救网瘾、叛逆、厌学逃学、肥胖、自卑、自闭、离家出走、早恋、轻度抑郁为己任。面向10-18岁的青少年，从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育、 全方位改善孩子的不良行为的学校。教育基地秉承着“厚德、宏志、求真、务实” 的校训精神，高效落实“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”的教育理念。学校突出办学特色，始终坚持从严治校，强化素质教育、养成教育、实用技能形成鲜明的专业特色和办学优势，全方位改善孩子的不良行为。以“标准化军事化管理”为办学特色，校内统一食宿和服装，1比1对照现役部队管理制度与一日生活秩序，旨在培养学生树立严格的纪律意识并养成良好的学习生活习惯。

河南叛逆青少年教育基地秉承以人为本的办学理念，以促进孩子积极改变为宗旨，让孩子在矫正过程中学习道德素质，树立正确的世界观人生观和价值观。以认知行为教育为指导，以心理骄正为基础，以强化行为训练为主体，以提升家长教育能力为抓手，通过多种措施培养孩子的适应能力，让孩子学会学习，学会做事，学会合作，学会生存，学会做人，增强孩子承受挫折能力，锻造孩子坚强心理塑造孩子健全人格。   

准军事化管理，劳动实践和研学实践课程开发、规范化的餐饮后勤管理、人性化的培训与服务，打造全方面和高端的综合素质实践基地。

河南叛逆青少年教育基地——教学模式

1.心理辅导

孩子入校，安排心理辅导老师，对孩子进行一对一心理辅导咨询，心理治疗，一对一心理辅导内容包括，一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗、心灵治愈绘画治疗等特色辅导方案。

2.行为矫正

行为习惯养成

行为习惯养成是叛逆孩子学校必修课程，孩子在校必须学会生活自理、内务安排，并养成良好的生活行为习惯。

综合心理学家解释，行为习惯有如下特点：

1.习惯是自动化的行为方式；

2.习惯是在一定时间内逐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有密切关系；

3.习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，也可以包括思维的、情感的内容；

4.习惯满足人的某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。

户外拓展训练

户外拓展训练是指通过相关机构，对现在久居城市的人进行的一种野外生存训练，但是基本上只能学到一些常识的东西，并不能学习到真正的户外生存知识，更多的是通过一种野外的生存环境来刺激原本麻木的精神，从而达到团队合作的目的。

3.文化辅导

孩子入校，安排对于的文化老师进行文化辅导，初一、初二、初三开设同步文化辅导加强班，在改变孩子不良行为习惯的同时，文化课程不落下。

河南叛逆青少年教育基地办学初衷

1.青少年教育是家长的痛点也是社会的隐患：

青少年时期是孩子的叛逆期，随着现代社会复杂化，考学压力的增加、家庭教育的缺失等各种问题，出现了很多上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、 厌学逃课、离家出走、人格异常、打架、 暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年。常规的学校教育和家庭教育已经无法纠正孩子的问题。

而这些青少年如果得不到妥善的教育，不仅影响未来的成长，影响家庭的关系。还会带来一系列的社会问题，还将成为危害社会治安、破坏社会稳定的隐患。所以在常规教育无法兼顾的情况下，需要发展针对性的教育对孩子进行特殊的管教，找到孩子的心理症结，帮助孩子纠正不良习惯， 重新建立学习的信心和动力。

2.针对性教育帮助问题少年找回自我：

问题少年不是坏孩子，只是指因为社会转型、 家庭教育失职或是因为学校教育缺失导致在心理和学业等方面出现问题的青少年。所以帮助问题少年，还是要从教育出手。只是常规的学校教育已经无法改变孩子，需要特别的针对性的教育来帮助孩帮助孩子找到方向，建立信心，健全德智价值观等。发现孩子的潜能，为他规划未来的就业、生活方向。把孩子培养为对社会有用的，知道感恩， 有自我价值的好孩子。

河南叛逆青少年教育基地办学背景

以军事化训练，为学生建立国家荣誉感，指引生活方向

河南叛逆青少年教育基地的教官为退役军人。拥有军事化的技能和规范化的行动规范，军事化的管理与训练是为改变孩子的现状，为孩子们寻找末来的方向。通过军事化训练不只可以增强学生的体魄、磨炼学生的意志。而旦可以加强学生的国防意识，建立宏大的国家荣誉感，指引自己找到人生的方向。

河南叛逆青少年教育基地军事化管理模式

学校在日常管理上实行纯军事化管理模式，学校按班级进行划分。实行“五同”制度，即“同吃，同住，同学习，同训练，同娱乐”24小时陪伴。各班班长除负责学生的军事训练以外，同时负责本班人员的心理疏导，教授日常生活技能，监督帮助班级内学生的学习等任务。

以人为本，人性化的照料， 做到无论从生活上，学习上，还是情感上都要做到无微不至。有效的杜绝了普通封闭式学校班级大，教育上容易疏漏学生跟不上学习进度；

放学后学生自由度过高，管理上存在死角，养成“不爱学习，沉迷手机游戏， 早恋”等不良习惯；生活上缺少照顾，穿衣， 医疗，饮食得不到细致的保障，影响学生得身心健康发展；

情感上得不到及时的关心关爱，影响学生的心智成长等弊端。按照现役军队标准进行学生日常的生活标准化管理。 从吃穿坐卧开始养成良好的规范。从言行的规范来影响学生心智的强韧。

河南叛逆青少年教育基地德育课堂

国学德育课堂：专业的国学老师进行国学知识和思想品德的教育，结合实际的案例，让学生认识到品德的重要性。

学生在学校学习，通过德育课程的教育，德育老师的引导，让学生能够清楚的认识到自己存在的问题，除统一授课时间外，德育老师还会以“驻班施教，一对一辅导”的方式， 进入班级引导学生学习，帮助学生树立努力的方向，制定学习计划，和同学们近距离交流，引导学生建立正确的人生观价值观，养成良好的学习习惯，找到学习的乐趣，理解父母的辛苦。

德育老师在生活中还会充当“好妈妈”的角色，主动的和每一位同学谈心交流，建立友谊。关心照顾每一位同学的身体和心理健康。 以课堂和生活相结合的方式引导学生将国学经典思想贯彻到日常当中来。达到学以致用，学以活用。

课余时间，德育老师还会带领大家开展晨读活动，练习书法，熟读经典文学著作，特长培养等特色活动，丰富学生的课余生活。

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