成都天立国际高中课程体系介绍,课程体系包括IGCSE课程、A-Level课程、AP课程和国际艺术课程。IGCSE是全球承认的金牌课程,学生学完后可以衔接A-Level或AP课程。
成都天立国际高中咨询电话微信:14739884556
为什么越来越多的家长选择送孩子去读国际课程?
在全球化的大背景下,越来越多的中国家庭开始青睐国际教育。选择让孩子读国际课程或进入国际学校,已经成为许多家长为子女规划未来教育路径时的重要考虑因素。以下是详细分析:
1、追求高质量的教育资源
教育质量与资源配置:很多家长认为,国外尤其是西方国家的教育系统,在教学质量和资源配置上更为优越。例如,国外大学通常具备强大的科研实力、师资力量以及开放的学术环境。家长们希望孩子在这样的环境中接受教育,以获得更广阔的视野和更多的机会。
高等教育的优势:在高等教育领域,国外大学具有明显优势,这促使家长选择让孩子通过国际高中课程提前适应国外的教育体系,从而更容易申请到国外的名校。
2、培养多元文化及语言能力
语言和文化学习:很多家长希望孩子能够流利使用英语等外语,而留学是提高语言水平的最直接方式。身处异国他乡,学生不仅能学习到语言,还能亲身体验到不同的文化,对于培养跨文化交流能力和全球视野有着不可估量的价值。
跨文化体验:国际学校汇聚了全球各地的教育资源,校园环境体现出世界各地多元的文化学习氛围,让学生在开放包容的环境中认识现代世界的复杂性和多元性。
3、减轻应试教育的压力
应试教育的压力:中国的教育体系以应试教育著称,很多家长认为这限制了孩子的创造力和批判性思维的发展。相比之下,许多国外教育体系更注重学生的全面发展,包括创造力、批判性思维和实践能力的培养。
宽松的学习环境:出国留学可以为孩子提供一种更为宽松的学习环境,减轻他们的学业压力。在国际学校中,学生不仅需要应对学术挑战,还参与各种课外活动如马术、冰球、游泳等竞赛活动,这些经历能显著提升孩子的独立性、自主性和解决问题的能力。
4、提升未来的职业竞争力
职业发展:随着全球化程度的加深,国际公司和组织更愿意招聘具有海外学习或工作背景的人才。家长们认为,留学经历不仅能为孩子带来更广阔的职业选择,还能提升其在职场上的竞争力。
国际认可度高:国际学校的教育课程与国外教育体系接轨,其毕业证书广泛被国外大学认可。学生通过这些课程,可以更好地衔接国外的大学教育,从而提高未来就业的竞争力。
5、个性化的教育理念
尊重个性发展:国际学校强调个性化的教育理念,允许学生根据兴趣和特长选择课程。这样的教育模式有助于学生发掘自身潜力,培养综合能力。
培养综合素质:国际学校注重培养学生的独立思考力、实践力、表达力、社交力、艺术鉴赏力和团队协作力等多元综合能力。这种教育方式不仅提升了学生的综合素质,还为他们未来的多方面发展打下了坚实基础。
6、政策和社会因素的影响
政府政策鼓励:政府的政策鼓励也是促使家长选择送孩子出国留学的一个重要因素。政府不仅提供奖学金和其他支持措施,还鼓励留学生回国服务,为他们提供更多的职业发展机会。
社会传统和文化因素:中国社会传统上重视教育,家长们对子女的教育投入往往极为慷慨,希望孩子能够脱颖而出。这种深植于文化中的教育观念,与日益增长的国际视野相结合,促使家长们将目光投向海外教育。
成都天立国际高中课程体系:
General Certifcate of Secondary
Education九年级、十年极
IGCSE是全世界160多个国家或地区承认,直通世界名校的金牌课程。
学生学完GCSE课程可以更好地衔接A-Level或AP课程。
Advanced Level十一年级&十二 年级,A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准,通过两年时间完成A Leve课程,获得全球承认的全牌高级教育证书。
课程开设科目
英语作为第一语言,英语文学,计算机科学、基础数学,进阶数学,生物化学、物理、历史。商业心理学、经济学,艺术,德语、外教体育,升学指导等。
AP课程由美国大学理事会(ollegeBoard)认证,课程体系全面对标美国高中。为学生提供种类丰富、个性化的且有弹性的学习方案,在国内享受高品质的美国高中课程,
课程开设科目
英语文学与写作,英语语言与写作,微积分AB.微积分8C.计算机科学A.计算机科学原理,统计学,化学、物理1/2.物理C:电学和磁学、物理C:力学、历史,心理学、微观经济学、宏观经济学、德语语言与文化外教体育、升学指导等。
艺术课程
国际艺术课程
运用国际领先的艺术教育理念,将艺术修养和创意能力渗入多元化艺术课程,引领学生成为未来具有开拓精神的艺术家。对标全球创意教育标杆,培养未来精英人才。
课程开设科目
美学基础艺术文化创新思维,创作技能,立体构建,设计基础。材料认知作品完善,学术提升,产业背景等等。
六大优势
25人/班小班化教学
70+学生社团,特色选修
115亩校园占地面积
90%教师持有,硕博学历
师生比例1:4
80%住宿生比例
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