上海常青藤国际高中好吗？

• 日期：2024-09-12 17:05:03
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上海常青藤国际高中好吗？答：好，上海常青藤国际学校以其专业的师资团队和多元化的课程设置，为学生提供了一个全面发展的教育平台。学校师资力量雄厚，汇聚了来自国内外知名高校的资深教师，其中80%以上具有硕士学历，20%以上具有博士学位，确保了教学的高标准和专业性。学校的入学流程严谨而透明，通过预约申请、材料提交、入学测试和面试等环节，全面评估学生的学术能力和潜力。课程设置丰富，包括预科、青藤、紫荆樱花课程及艺术课程，特别强调分层教学和外语特色，以满足不同学生的学习需求。

上海常青藤国际学校咨询电话微信：13128241738

上海常青藤国际学校简介

上海常青藤教育集团融合课程部创建于2013年，将国家课程与校本融合课程（青藤课程、紫荆樱花课程、艺术课程）等结合，学校以“学术成果与全人教育共赢”为办学目标，秉持“双轨制双通道发展的双语学校、学术成果与全人教育共赢”的办学理念，关注每一个学生的健康、快乐和进步；以“树立文化自信、开拓全球视野、塑造优秀品格、扎实学业基础”为己任，为学生开设精品的课程，为学习营造精美的环境，为家长提供精细的服务，在高质量实施国家课程的基础上，通过浸润式融合课程教学、高阶思维训练、项目化学习等持续推进教育的实践，

上海常青藤学校双轨制艺术高中课程，学生注册教育部认可的高中学籍与英国A-Level双学籍，开设高考双语美术专业、高考双语音乐专业、高考影视编导专业，以报考国内艺术类院校为目标，兼顾申请世界知名艺术类院校，文化课任课老师大多数是原市区重点中学骨干教师，艺术专业师资来自复旦、同济、华师、东华、上大、上师、上戏、上音等专业艺考专家团队。

学校校区位于浦东张江科学城内，紧邻地铁18号线，校内设立物理化学生物科技多功能实验室、标准教室、音乐舞蹈教室、艺术教室、五人制足球场、室内健身房乒乓房、风雨篮球场、迷你高尔夫场、羽毛球场等设施一应俱全。

上海常青藤国际学校办学优势

优势1、双学籍双证书学校

注册中外双高中学籍、获得中外高中双文凭（国家课程语文、政治、历史、地理必修），理科课程融合双语课程，国内高考与国际高考双轨制。

优势2、学分制权威认证，分层教学

融合高中部课程学分获得IB/A-Level/AP认证，分层走班制教学根据学生特长个性化定制培养。注册国家承认全日制高中学籍，中西融合，安全可靠。

优势3、双通道贯通世界名校

融合高中课程160个国家，11000所高校认可，国内高考与国外名校“双通道”成就世界名校梦，亚洲欧美澳洲多元升学通道

优势4、资深校长引领中外双师精英

资深校长学贯中西，中外双师均毕业世界百强名校，教学督导、学业指导、生涯规划等，确保教学质量。

优势5、专注高就业专业，全球500强企业实习

专注社会需求旺盛且适合于个性化生涯发展的优势专业如STEM/健康医学/教育传媒/艺术音乐/金融科技等，张江科学城内校区保障高就业率、高薪资、高福利及全球500强企业实习通道。

优势6、自由切换学制校区，一站式托管毕业

自由选择高中、大学本科“N+N”就读模式，及联盟高校在欧美、澳洲新加坡等全球校区，全球办事处升学指导、海外学业监护、生活安排、工签绿卡一站式托管。

优势7、双导师House亲情式管理，全人教育

浸润式双语环境，学科导师、班主任/升学指导导师House亲情式陪伴管理、寄宿制全人教育。

优势8、封闭式国际化校园环境，专属奖学金

按国际标准建设国际化校园环境，封闭式严格管理培养精英，各类安保、生活、学习、社团、兴趣、学业与生涯规划指导等，独享常青藤科技大学联盟基金会专属的中国与世界奖学金。

上海常青藤国际学校师资团队

上海常青藤融合课程部有一支敬业爱生、业务精湛、经验丰富、战绩卓著的资深教师队伍，外籍教师持有上海外国专家证，全体教师均来自于中国和世界名校，包括清华大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海师范大学、华东理工大学、上海大学、华盛顿大学、加州伯克利、纽约大学、杜伦大学、悉尼大学等，80%以上具有硕士学历，20%以上具有博士学位。我们的教师团队兼备深厚的学术背景与丰富的教学经验。双轨制艺术高考不乏众多是原市区重点学校的高级教师骨干教师把关教师，结合一支来自上海知名高校复旦、同济、华师、东华、上大、上师、上戏、上音等专业艺考专家团队，这是常青藤引以为傲的宝贵财富。

上海常青藤国际学校升学指导-双轨制特色课程

在升学指导课程方面，学校注重对学生自我认知的挖掘和自我边界及兴趣拓展，给予每一位学生自主探究的机会，和寻求适合自身发展需求的途径。在学习方式上，学校方式多样，不局限于传统教师讲、学生听的机械式方法，而是引入讨论、任务驱动、问题导向、小组合作等多种以学生为主的学习方法。在师生互动上，学校强调双向化，在学习和成长过程中，不仅教师可以向学生提出需探讨的问题，也可以由学生根据自身发展需求向教师提出问题，让知识的内化更加有效、成长更遵从个性发展的需求。与此同时，在应试层面学校也给予了学生考试技巧、时间管理、目标管理等方面的体验。

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