北京赫德A-level国际化课程招生简章

• 日期：2024-12-17 10:39:08
• 浏览量：
• 复制链接

北京赫德A-level国际化课程招生简章，北京赫德学校国际化A-Level课程旨在培养学生对学科知识、概念性理解和高阶思维能力的深入学习。A-Level学历被195个国家的1400多所院校接受。学生通过A-Level国际化课程，可以获得英国、爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、荷兰、德国和西班牙等世界一流大学的录取。

北京赫德国际学校，咨询电话微信：13160872498

A-level国际化课程

北京赫德学校国际化A-Level课程旨在培养学生对学科知识、概念性理解和高阶思维能力的深入学习。

A-Level学历被195个国家的1400多所院校接受。学生通过A-Level国际化课程，可以获得英国、爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、荷兰、德国和西班牙等世界一流大学的录取。超过650所美国大学接受AS和A-Level课程成绩，包括所有常春藤联盟和常春藤大学，比如布朗大学、哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学和耶鲁大学等等。

北京赫德国际学校简介

北京市朝阳区赫德学校是一所放眼世界、学术扎实、文化多元的未来学校。

赫德学校根植中国文化，采用新颖独特、灵动鲜活的方式帮助学生理解和悦纳中国传统文化，锻造家国情怀与全球视野兼具的时代英才。学校目前开设小学和中学课程，北京赫德共有两所校区：东坝校区和金盏校区。

自2014年创建第一个校区以来，赫德学校扩展至上海、北京、宁波、青岛、南京5座城市7个校区。赫德学校以扎实严谨的课程，开创了兼具学术能力与综合素养的个性化教育，其核心特色为：

l 双基扎实 – 系统严谨的语数外核心课程

l 全人培养 – 贯穿课程的品格与能力塑造

l 终结平庸 – 看见每个孩子，真正的个性化教育

年级包含：小学，初中，高中

课程体系：遵循国家课程标准，以培养“全人”为目标的跨学科主题式学习

可容纳人数：超过1000人

平均班级人数：25人

师生平均比率：1:5

校园面积：东坝校区近3万平方米；金盏校区近3.2万平方米

拓展课程：涵盖学术、艺术与运动共四十余种，大提琴、小提琴、扬琴、钢琴、架子鼓、尤克里里、服装设计、建筑设计、国画、国际象棋、合唱团、街舞、戏剧、书法、摄影、辩论、主持与演讲、击剑、壁球、棒球、高尔夫、网球、体能、科学、编程、3D打印、机器人、触式橄榄球、极限飞盘、模拟飞行、烘焙、桥牌等。

北京赫德国际学校师资介绍：

北京市朝阳区赫德学校拥有一支教学经验丰富、教学能力突出的中外教团队。 每一位老师都对教育抱有极大的热情，认同学校的教育理念，立志于为学生提供一个舒适而有序的教学环境，管理团队拥有多年的双语学校和外籍子女学校教学管理经验。 赫德的外教来自全球各地(如英国、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚等)英语为母语的国家，且均拥有各自国家的教师资格证书。中方教学团队由外籍子女或公立学校的优秀骨干教师组成，并邀请特级教师为学术带头人。 每个班级配有一位外籍班主任和一位中方班主任，负责整个班级的教学工作。老师们秉持学生第一的理念，言传身教、因材施教，将“教育塑造人格”的校训贯穿于整个教学过程中。

北京赫德国际学校课程介绍：

赫德严格遵循国家课程标准，建设合规且富有个性的课程体系。

赫德课程以国家课程标准为原则，在使用部编教材的基础上，引入了全课程理念，引导孩子认识自我、认识自然、认识世界，并帮助孩子们建立自我与世界的关系。赫德课程从主题学习到项目研究，高度强调知识的整体性、关联性，以及孩子独立发现问题解决问题的能力。

赫德中小学课程有以下特点：

1. 培养孩子完善的人格。 在赫德，学习的首要意义是人格培养。孩子们的学习都是从“我”开始，继而进入自然与社会，最终是人格修养、知识结构和经验结构都良好发展了的“我”。赫德课程通过符合孩子年龄特点的学习方式，激发孩子学习的主动性和成就感，建立对自我的认同，与外界的链接。从低龄段帮助孩子建立安全感和自信；到高龄段引导孩子对自我的探索认知、挑战自我面对困难，帮助孩子理解人生的轨迹。

2.提供有趣且充满挑战的教育生活。赫德关注教育结果，更关注教育过程。我们把提供更佳的学习体验、更丰富的学习经历作为赫德课程建设的重要目标。我们努力营建良好的教育生态和学习氛围，努力设计丰富多彩的课程和学习活动，帮助学生在学习过程中体验、感悟、建构并丰富学习经验，实现知识传承、能力发展、积极情感形成的统一。

3. 培养孩子强大的读写能力。 赫德孩子们在课程的学习中，会在一、二年级阅读大量绘本和桥梁书中培养阅读兴趣，三、四年级完成几百万字的阅读量（中英文）以完成阅读自动化，五年级能够细读《西游记》这样的原典书籍。在赫德的课程理念中，写作是“和他人、世界、自我的真实对话”。在学习中，孩子们在真实的生活、深刻的体验和深度的思考中，自然能有自如、流畅的写作表达。

4. 培养孩子基于解决问题的思维能力。 赫德数学课程始终把培养学生的数学思维能力作为核心目标。赫德全课程数学有三大特点：有用的数学、多学科融合的数学和思维的数学。数学有六大课型：目录课、单元开启课、自主研讨课、交流展示课、主题项目课、整理反思课。赫德的孩子会在数学课上有这样的感受：数学变的有用了，数学与自己本身关联在一起了，数学与其它学科因为需要而融合了，数学变得好玩了，孩子们更会感受到数学的思维之乐！

5.涵养人文底蕴和艺术修养。赫德努力通过创新性的课程设计，提供浸润和体验式的艺术学习和审美教育，我们期待赫德学子通过赫德艺术课程的学习，拥有一定的人文底蕴和艺术修养，具备一定的审美能力，情趣高雅，能够享受生活乐趣，感受艺术和生活之美。

6. 培养孩子的中国灵魂。 赫德的传统文化课程，强调经典学习一定是和小朋友的生活、生命有关联的。从一年级的说唱唐诗、二年级的跟着唐诗去旅行，到三、四年级的24节气古诗词之旅，最后到五年级的经典古文学习，让孩子理解、体会传统文化的精髓，并最终能内化为自己的生命底色。

北京赫德国际学校，咨询电话微信：13160872498