特设课程|人文学术素养注定美国爬藤结果

• 日期：2020-07-19 17:40:35
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特设课程|人文学术素养注定美国爬藤结果：

美华学校UIA的Elite特色课程倡导以博雅教育为轴心,首创“人文学术科研研讨课程”融入中学教学体系，旨在培养学生的高级人文学术修养和适应未来大学课程所需的学术研究能力，帮助学生成功跨越全球顶尖院校的文化壁垒,使其具备“英美名校”录取的独特竞争力。

那么，该从哪些方面培养孩子的人文素养呢？

培养孩子的人文素养，需要从批判性思维、写作和阅读（历史文献）、辩论能力和同理心等方面引导。

1 批判性思维

在一些国家尤其是美国，批判性阅读(Critical reading)被认为是学生成功完成学业必须具备的能力之一，而且有助于学生形成有效阅读的能力。这里的Critical并不完全如字面翻译所指单是批判性的意思，它更是指一种对事物进行客观评估与思考的能力。

换句话说，它要求人们从不同的角度客观辩证地去看待同一事物并且提出质疑和独立的观点，同时寻找出足够的证据作为支撑。这是一个头脑高度运作的过程，也是一个寻找真理并且吸收精髓的过程，而通过这个过程产生的结果和价值是非常可观且有意义的。

2 写作和阅读

阅读的重要性是毋庸置疑的，无论是体制内还是体制外的孩子，家长和老师自小都会有意无意的培养孩子的阅读习惯。下面重点探讨一下写作能力的培养。其实写作是随时随地可以开始的一件事，他不受场景的限制，但孩子写作技巧的提升需要家长和老师共同努力。

1. 给孩子一块专属于写作的空间

每一种学习习惯的养成，都需要日常的坚持，写作也不例外，这一块独立的写作空间形成就包含在这日常的坚持之中。

期望达到的效果是每当你来到这块区域，你的大脑就会自动切换到写作模式，你会不自觉的坐下来并且开始写作。

2.利用就餐谈话的时间，让孩子进一步思考自己在学校学到的知识

在美华学校UIA，我们的老师们通常会给孩子抛出一些有意义且有趣的话题让他们自由讨论，用这种方式帮助学生为写作做准备。就餐时，学生会和老师围坐在一起探讨情绪控制、学习方法、个人观点甚至是某个老师抛出的话题。

家长在家中也可以借鉴这种方式，最简单的方法就是通过询问自己的孩子今天在学校做了什么、学了什么，从而与孩子形成有效的交流，帮助孩子更好的组织自己的思路和语言。

但要注意哦

当家长问孩子一些他们已经知道答案的问题时，孩子是可以察觉到的，所以，家长在问问题的时候最好真诚一点，就事论事。

坚持一段时间后，当孩子真正开始写作时，他们就有了更多内容可以写，可以聊，甚至会比同龄人多一些深度的思考。

3.谨慎的给出评价

如果家长有机会阅读自己孩子的作品，建议家长们将评价的重点放在写作的主题、架构和目的上，不要只想着帮孩子”修改“文章。

打个比方，家长可以指出他们对于这篇作品感到疑惑的地方，或者站在读者的角度，提醒文章的作者可以在某些片段补充一些内容，好让某个主题或者话题更加鲜活、丰满。

除非孩子自己要求，不要总想着帮孩子挑一些错别字或者语法错误。这样很容易让孩子感产生失落感。其实，家长不妨试着问一问自己的孩子，他们究竟希望得到哪一方面的建议。

优秀的写作能力反映出学生优秀的思考能力，而优秀的思考能力直接表现为优秀的写作能力。

3 辩论能力

哈佛大学最具特色的教学方法有苏格拉底法、习明纳法、案例教学法、模拟教学法（模拟法庭）等。而其中的苏格拉底法（Socratic）就是一种对话式教学方法——从学生最常见的具体事情开始，通过师生之间的对话方式，一步一步引导学生来获得正确的原理，而不是直接告诉学生应该知道的原理。简而言之，就是沟通、演讲和辩论。

比较显著的差别是，上同一堂课，美高的中国学生比在内陆上学的要活跃得多，表达能力也更加强。沟通，谈判，辩论能力的缺失导致很多孩子无法在海外课堂里很好地展示自己甚至脱颖而出，因此变得不自信。也就是我们为何一直提倡培养孩子沟通辩论能力很重要的一个原因。

4 同理心

同理心（empathy，又称共情力）是指以他人视角来思考和感受、设身处地考虑别人处境的能力。培养同理心或者说换位思考的能力，不仅能让孩子更独立地处理解决问题，也会增强孩子学习力。

孩子需要不是完全以自我为中心，而是学会认知环境，了解他人，思考自己与环境的关系进而考虑如何让自己对周围的环境做出贡献。

而这一点更是顶级院校非常希望看到的学生品质。大学特别是顶尖的大学招收任何一位学生的最终目的是希望他为学校和为学校的价值和发展做出自己的贡献，而一个富有同理心的孩子会比只考虑自己的孩子会更有发展的空间和广度。

1.引导孩子认识情绪

在多个孩子的家庭中，孩子之间共享很多生活体验，更容易学会为他人着想。对于独生子女，家长也需要让孩子不断反省自己的感受。

孩子的情绪往往是自然流露的，学会描述自己的情绪和行为，才能进而理解他人的感受。学校是需要与他人非常多的打交道的场景，引导孩子设想不同场景下他人的情绪是老师与家长共同的责任。

2.言传身教最重要

陪伴和言传身教这种看不见的教育一直以来都是美华UIA的优势。纽约大学心理学家Martin Hoffman指出，一个过于严厉、充满惩罚的环境，会妨碍孩子发展理解他人的能力。

在美华学校UIA ,学生们跟世界名校毕业的老师一起陪伴式的生活学习，潜移默化的受到影响。孩子会学习亲密的身边人对待他人的方式。所以，想要让孩子拥有同理心，最好的方式就是与富有同理心的父母、师长、朋友相处。

与此同时，学校每年选拔优秀学生接受名校教授的指导，通过讲座和小姐合作的形式，经历学术科研的所有环节，包括拟定课题、分析问题.文献检索、设计项日、撰写项目建议书、数据收集等等，以达到调研报告撰写和论文发表。

教授课题

人文素养的能力培养和人文学术科研研讨课程的收获将直接影响学生申请国外大学时的学术科研能力以及写作能力，名校教授的推荐信更将成为名校录取的关键背书。

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