广东作为中国改革开放的前沿城市,不仅在经济上取得了显著成就,在教育领域也不断探索和创新。近年来,国际教育发展迅速,越来越多的国际高中应运而生,为学生提供了多元化的教育选择和国际化的学习环境。
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广东,作为中国改革开放的前沿阵地,一直是经济和文化的交汇点。随着全球化的不断深入,广东特别是广州和深圳等大城市,吸引了大量国际人才和家庭。人口结构的多样化和国际化特点催生了对国际教育的强烈需求。广东国际学校的发展,正是这一需求的直接体现。
从1981年广州美国人学校成立至今,广东的国际学校经历了从无到有、从单一到多元的发展过程。40年间,广州的国际学校数量从1所增长到50几所,市场规模连年增长,预计2022年大湾区国际化学校市场营收规模达到109.6亿元。这一增长不仅反映了广东经济增长的强劲势头,也显示了广东在教育国际化方面的积极探索和实践。
广东国际学校的发展势头强劲,其范畴不局限于外籍人员子女学校,还包括招收本地学生的民办国际学校。这些学校根据学生的特性,提供IB、AP、A-level等国际课程与双语小班教学,评价体系不以考试为唯一准则。在国际学校就读的学生普遍升入海外高校,每年进入藤校、牛剑的不在少数。
广东国际学校的核心是超越国界的课程,无论是国际文凭课程(IB)、英国A-Level课程,还是美国大学先修课程(AP),这些学校都提供多样化的教育,为学生进入全球大学及更高水平的大学做好准备。学生沉浸在多元文化环境中,学会尊重和理解不同的观点,这种接触是非常宝贵的,使他们具备了当今全球化社会所需的同理心和适应能力。
随着粤港澳大湾区战略的深入实施,广东的国际学校在近三年内迎来了显著的增长,不仅在数量上位居全国前列,更在教育质量上实现了质的飞跃。这些新兴学校通过高效的资源流动和区域合作,不仅丰富了教育资源,也促进了教育模式的创新与交流。
广东的国际学校,凭借其优越的地理位置和开放的政策环境,成功吸引了多元化的教育资源,满足了区域内对高质量教育的迫切需求。这些学校不仅提供了与国际接轨的课程体系,还通过不断的教育创新,为学生打造了一个全面发展的平台。面对全球化的挑战,广东的国际学校正积极培养具备21世纪关键素养的国际化人才,为中国乃至全球的教育事业贡献力量,为学生提供更高质量的教育体验。
适合人群:
1.外籍人员子女,为他们提供母国的教育体系和课程。
2.港澳台籍学生:外国籍或者中国港澳台籍学生就读。
3.本地学生:专门为中国学生提供国际教育的学校。
4.有出国留学意向的学生,国际学校提供的国际课程如AP、IB、A-Level等,为学生进入全球大学及更高水平的大学做好准备。
5.年龄在15-18周岁的适龄学生:深圳国际高中接收15-18周岁的适龄学生。
6.部分民办国际高中不限户籍、不限国籍,招收初中毕业生及高中插班生。
7.追求多元文化环境和语言能力的学生,国际学校提供多元文化环境,学生能在此环境中学会尊重和理解不同的观点,同时学校通常以英语为教学语言,并在课程中加入普通话,使学生能够熟练掌握主要的全球语言。
入学要求:通过学校组织的笔试+面试,即可入学。
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