长沙芙蓉学校复读部

长沙芙蓉学校复读部，长沙市芙蓉高级中学高考复读班提供全国招生计划，包括文化班和艺体班。学校办学优势显著，拥有专家型教师团队、实力雄厚的设施、管理规范的家校共育，以及丰富多彩的课程。特色发展方面，学校致力于培优拔尖，精准辅弱，并通过艺术特长教育培养学生核心素养，为学生成长提供全方位支持与指导，致力于学生的综合素质提升与个性发展。

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长沙市芙蓉高级中学高考复读班办学优势

学校着力构建专家型教师团队，组成由朱家发、李杰平等正高级教师、特级教师领衔,中高级教师为主力的师资团队。拥有“双一流"大学学历教师超任课教师总数的70%，硕士研究生学历教师达30%,三分之二以上教师具有中级以上职称。教学教研活动在长沙市多次教学竞赛中斩获佳绩。

1、专家治校 高位引领

2、名师荟萃 师资雄厚

3、教改创新 成效显著：“五环”是指教学流程中的自主学习、合作探究、展示交流、点拨总结和课堂检测五个环节。“互动” 指师生之间以及生生之间在五个环节中相应的交流与探究活动。“教评价--体化”是指将教学评价贯穿于教和学的全过程，最终目的是为了改进教师教学和促进学生学习。通过“互动”，得到评价和反馈信息，不断调整教学策略和评价方法，满足学生需求和促进学生学习效果的提升，实现教学目标:注重学科核心素养落实;体现学生正确价值观念、必备品格和关键能力的引导培养;落实基础知识、基本技能、基本方法的教学指导;作业设计合理。

4、实力雄厚 设施精良：学校首期建成占地面积近80亩的数字化、信息化、智能化校园。设有普高部、艺术部、高复部,拥有先进的智慧校园管理系统、新型智慧教室、实验室、高规格食堂、宿舍、标准运动场、足球场及现代化的图书馆和电子阅览室,硬件设施在全市同类学校中处于领先水平。校园内绿树成荫、温馨幽静、清新雅致,是繁华都市中难觅的一-处读书圣地。

5、管理规范 家校共育：管理学生的三大特色一主规、立志、自主管理

a、半军事化管理

学校实行全封闭寄宿制管理,严禁学生携带任何电子通信产品进入校园。学校重视学生的学习习惯和行为习惯的培养并安排认真负责的班主任和教官全方位关注学生，管理学生的学习、生活，为学生创设最佳学习成长环境。

b、学生自主管理

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的教育管理模式;可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识，提高实践能力，培育良好的品格、健全的身心。

c、家校协同共育：学校十分重视家校联动工作，家校协同教育主要体现在：

第一、成立家委会，并定时邀请家长到校参观指导工作;

第二、建立班级群，群内除了家长与班主任外还有科任老师及行政领导监督;

第三、学校及时回复和解决家长提出的家校协同教育问题。

6、课程丰富 全面培养

①精准教学分层培养：学校谨遵“公勤善信”的校训，以“育有信仰的学生,办最适合的教育”为办学理念,致力培养和谐发展、言行善美的人才。

②三全育人精彩纷呈：全员育人，全过程育人,全方位育人。

③活动课程丰富多彩：组建足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、剪纸、围棋、象棋等18余个社团,满足学生的兴趣爱好和多样化需求。

④生涯课程健康成长：将选科规划、学习规划、升学规划、生涯规划贯穿于学生的高中学习与生活中,实时跟进学生心理健康评估。

长沙市芙蓉高级中学办学特色

名师引领，师资雄厚。学校着力构建专家型教师团队，组成由李老师、朱老师等正高级教师、特级教师领衔，中高级教师为主力的师资团队。全校现有专任教师 94名，硕士研究生学历教师25人，三分之二以上具有中级以上职称。

精细管理，亮点突出。学校谨遵“公 勤 善 信”的校训，以“育有信仰的学生，办最合适的教育”为办学理念，致力培养和谐发展、言行善美的人才。学校现代管理机制和内部治理结构健全，运用“鲶鱼效应”促进长效管理，制定和实施行政人员、教师、班主任、教辅后勤人员、班级、学生等六个考核方案，实现行政管理精细化;全面实施“三全育人”德育模式和创新对学生生涯规划的指导，形成学校德育工作特色;深入推进课堂教学改革和开展课题研究——基于学科核心素养培育的“五环互动”教学评一体化教学模式研究，致力打造长沙市民办高中学校“一流管理、一流师资、一流质量、一流学校”，助力长沙“品质教育”。

多样办学，满足需求。学校践行“为党育人、为国育才”的初心使命，坚持家校联动、“五育并举”，独创“梦想计划”，在音乐、美术、舞蹈、书法、日语、体育、传媒等量身定制课程，激发学生潜能；组建足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、剪纸、围棋、象棋等18余个社团，满足学生兴趣、爱好和多样化需求，注重培养学生适应未来社会发展的能力；开设学生成长中心和学生生涯规划服务中心，从入校开始就针对每一位学生进行系统规划，将选科规划、学习规划、升学规划、生涯规划贯穿于学生的高中学习与生活中，实时跟进学生心理健康评估，针对学生的心理性格发展及时进行有效指导。组建优秀教师团队，开展培优补差。激发学生潜能，为偏科学生补短板，为优秀学生考入一流大学搭建良好的学习平台。

成效显著，效果初显。近年来，学校在教育教学质量上实现了“低进高出、高进优出”的目标。在学生文化基础相对薄弱的情况下，在2023年高一学业水平测试中合格率达到99.39%，远高于质量目标和同类学校办学水平；高复部高考本科上线率超过90%，重点本科上线率超过60%。学校办学经验和课改经验受到家长和媒体的高度关注，，办学业绩赢得了学生、家长社会各界的充分肯定和高度赞誉。

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