重庆正规的叛逆少年管教学校

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重庆正规的叛逆少年管教学校

来源：更新：2024-09-10

重庆正规的叛逆少年管教学校，重庆思德青少年素质教育学校，学校的教育方法注重个性化和系统化，通过军事化训练和心理辅导相结合的方式，旨在培养学生的自律性、责任感和团队精神。学校还特别强调感恩教育，帮助青少年建立正确的价值观和人生观，学会感恩和回报社会。此外，学校还提供法制教育，增强学生的法律意识，确保他们成为遵纪守法的公民。

重庆思德青少年素质教育学校咨询电话微信：14739884556

重庆思德青少年素质教育学校特色课程：

户外拓展训练

拓展训练是体验式学习的一种，它是借助于教育学、心理学、组织行为学等相关学科成果,针对社会的需求和学生特点设计出来的一种课程模式。拓展训练是一种在模拟或自然的环境下，让学员体验经过设计的活动项目，接受个人潜力激发和团队凝聚力的挑战,并从中分享得到相关理论的一种课程。拓展训练的基本原则是以户外自然环境为主，体能活动为导引，心理挑战为重点，极限要求为条件，完善:人格为目标。拓展训练包括室内情景训练、户外场地、野外和水上等项目。室内情景训练包括组织能力、人际处理能力、协调能力、判断能力、领导能力等管理素质培养的专题训练项目。

拓展训练能培养学生的环境适应能力。拓展训练区别于传统体育教学.明显的特征是:在教师的引导下，学生通过体验式学习，达到认识自我、熔炼团队的目的。在训练成功中学生既要从集体中吸引力量和信心，通过自己的意志努力完成自己的任务，又要和团队其他成员真诚交流、亲密合作，为集体目标而拼搏。经过拓展训练之后，学生的环境适应能力得到培养，在步入新的环境或社会之后，就不再是一个孤立无援的个体，他们会迅速融入团队,实现自己的价值和团队的目标。拓展训练的理念和内容符合新课程对学校体育教学的要求,对中学生的全面发展起到积极的促进作用,随着教育改革的逐渐深入和拓展训练项目的不断成熟,相信拓展川练在学校体育教学中，在培养全面发展的学生过程中会起到越来越重要的作用。

农耕实训

劳动教育课程让孩子亲自完成各式各样的劳动任务、栽种、农村劳动生活实地体验、参与厨房工作等，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，养成劳动习惯，同时以感同身受的方式让孩子体验到生活之不易，亲身体验的同时进行思考，懂得感恩与珍惜的同时拒绝“衣来伸手饭来张口”。

感恩教育

感恩励志教育的心得体会感恩励志教育，使师生懂得感恩，学会感恩并能自信自立励志成才。重庆思德教育励志教育会定期开展感恩励志教育课程,通过情景宣拓,励志演讲,亲情疏导等专业教育方法,打开孩子心扉。

感恩励志教育是以“感恩的励志,励志的感恩”为主题,以传统文化为内容,以音乐和语言为烘托,情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。

军事训练

军姿队列是思德青少年素质教育基地的行为课程之一，以军人的姿态严厉要求每一位学生，旨在培养孩子的自控能力、忍耐力，提高学生自我素质。

以军人的姿态严格要求每一个学生，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直、小腹微收、自然挺胸、上体正直、微向前倾、两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正、颈要直、口要闭、下颌微收，两眼向前平视。

心理辅导

孩子入校，安排专业心理辅导老师，对孩子进行一对一心理辅导咨询，心理治疗。

一对一心理辅导内容包括：

一对一心理咨询、心理沙盘疗法、房树人绘画测试、家棋情感治疗、曼陀罗绘画治疗、心灵治愈绘画治疗等特色辅导方案。

文化辅导

个性化和针对性是思德青少年素质教育基地课程表现，经过多载的实践与优化，开展了以学生为中心的教学体系模式，我校根据每个学生的需求和特性制定对应的辅导方案，开设同步文化课程，让孩子在拥有了良好生活习惯和自律性的前提下，进行文化课程的同步学习。

重庆思德青少年素质教育学校简介：

重庆思德青少年素质教育学校是专业从事青少年思想教育、心理辅导、行为纠正及军事化训练的专业教育训练机构。

学校针对全国7岁-17岁的早恋、沉迷游戏、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事。我们与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书，多次得到家长和学员的高度评价。

重庆思德青少年素质教育学校办学目的

充分发掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子们培养成“五会”（即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（即学法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、报恩）的社会有用之人。　　