如何判断孩子是否真的理解了偷窃的后果？

判断孩子是否真的理解了偷窃的后果，可以通过以下几个方面来观察和评估：

表达能力：孩子能否用自己的话来解释为什么偷窃是错误的，以及它可能带来的后果。这包括对个人信誉、人际关系、法律问题等方面的理解。

情感反应：当讨论偷窃的后果时，孩子是否有适当的情感反应，比如表现出内疚、羞愧或者同情受害者。

行为改变：孩子在了解到偷窃的后果后，是否在实际行动上有所改变，比如不再有偷窃行为，或者在面对诱惑时能够自我控制。

角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子置身于受害者的位置，感受被偷窃的痛苦和不公，看他们是否能从他人的角度理解问题。

道德推理：询问孩子在不同情境下如何做出决策，比如如果看到别人偷窃，他们会怎么做？这可以帮助了解孩子的道德推理能力和价值观。

持续的对话：与孩子进行持续的、开放的对话，让他们有机会表达自己的想法和感受，同时也可以观察他们对话题的深入理解和思考。

社会规范的理解：孩子是否理解社会规范和法律对于偷窃的看法，以及这些规范和法律存在的原因。

同理心：孩子是否能够展现出对受害者的同理心，理解偷窃行为对他人造成的影响和伤害。

责任感：孩子是否能够承担起自己的行为后果，愿意为自己的行为负责，并采取措施弥补错误。

长期表现：观察孩子在一段时间内的表现，是否持续地避免偷窃行为，并且在其他领域也展现出良好的道德判断力。

通过这些方法，可以较为全面地评估孩子是否真正理解了偷窃的后果，并且这种理解是否转化为了他们的日常行为和决策。重要的是，这个过程需要耐心和持续的教育引导。