艺术类考试的评分标准是什么？

艺术类考试的评分标准通常因专业、院校以及具体考试内容的不同而有所差异。以下是一些常见的评分标准：

美术类专业：

素描：

一等：符合试题规定及要求；造型准确，有较强的表现和塑造能力（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等）；正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现；画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。

二等：符合试题规定及要求；造型比较准确（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等）；对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现；画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好。

三等：基本符合试题规定及要求；基本具备造型能力（包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等），但把握欠准确；对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺；画面色调对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，存在某些缺点，画面整体效果一般。

四等：基本符合试题规定及要求；能够完成人物形象塑造，刻画能力较弱，表现能力与整体效果较差。

五等：不符合试题规定及要求；不具备基本造型能力，对人物形象特征缺乏基本认识，画面效果差。

色彩：

一等：符合试题规定及要求；有明确的色调意识和良好的色感，画面色块及构图安排适当，色彩对比及调和关系明确，而且有美感；色彩与形体结合好，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。

二等：符合试题规定及要求；色调意识较强，色感较好，画面色块及构图安排较适当，色彩对比及调和关系比较明确，且有一定美感；色彩与形体结合较好，表现较生动，略有缺点，但画面整体效果较好。

三等：基本符合试题规定及要求；色彩对比及调和关系把握一般，色彩变化体现不能鲜明，画面美感不够；色彩与形体结合正确，表现不够生动，存在某些缺点，画面整体效果一般。

四等：基本符合试题规定及要求；能够完成画面物体的色彩塑造，表现不够生动，画面整体效果较弱。

五等：不符合试题规定及要求；对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识，色彩关系紊乱，不能画出必要的色彩变化，画面缺乏美感；画面整体效果差。

速写：

一等：符合试题规定及要求；比例正确、动态特征鲜明，具有写生动态线条的生动性；能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合能力；关键细节有确切表现。

二等：符合试题规定及要求；比例比较准确、动态特征比较鲜明，写生动态线条比较生动；能较好地表达命题想象规定的动作和组合能力。

三等：基本符合考题规定及要求；对不同变化的对象动态、比例能基本把握，但动态不够生动，线条表现力一般；基本能画出命题想象的动态和人物组合，但想象力有限，缺乏生动性。

四等：基本符合试题规定及要求；在比例动态上缺乏准确性和生动性，速写关系基本正确，但缺少灵动性和生动性，没有感染力，存在某些缺点，画面整体效果一般。

五等：不符合试题规定及要求；在比例动态上严重失误，速写关系紊乱或错误，没有感染力，速写素质较差，完成度低，画面整体效果差。

音乐类专业：

声乐演唱：

一等：歌唱状态统一、稳定、扎实，有很好的呼吸支持，声音流畅，演唱自如，风格、语言表现准确；音乐感好，艺术感染力强；嗓音条件好，音色优美，音域宽，力度幅度大。

二等：歌唱状态统一、稳定，有良好的呼吸支持，声音较流畅，演唱较自如，风格、语言表现准确；音乐感良好，艺术表现力强；嗓音条件较好，音色较优美，音域较宽，力度幅度较大。

三等：歌唱状态基本统一，声音基本流畅，语言基本准确；有一定音乐表现力；嗓音条件一般，音色一般，音域不宽，力度幅度较小。

四等：歌唱状态不够统一，声音欠流畅，语言欠准确；音乐表现力不足；嗓音条件较差，音色较差，音域较窄，力度幅度不明显。

五等：歌唱状态不统一，声音不流畅，语言欠准确；音乐表现力弱；嗓音条件差，音色差，音域宽，力度幅度大。

器乐演奏：

一等：演奏技术娴熟，曲目难度大；音乐表现力强；演奏完整，有层次，能准确把握作品风格内涵。

二等：演奏技术熟练，曲目难度较大；音乐表现力较好；演奏较完整，有乐感，音乐流畅。

三等：演奏技术尚有不足，曲目难度中等；有一定音乐表现力；演奏比较完整，偶有失误。

四等：演奏技术较弱，曲目较简单；音乐表现力不足；不能完整演奏曲目，读谱与演奏存在失误。

五等：演奏技术基础差，曲目过于简单；音乐表现力差；无法完成演奏，音乐素质较差。

舞蹈类专业：

舞蹈基本功：

一等：形体条件优良，身体软开度好，技术能力好，能以高质量完成至少三项不同类的单一技术技巧。具备良好的舞蹈训练基础。

二等：形体条件良好，身体软开度好，技术能力好，能以较高质量完成至少三项不同类的单一技术技巧。具备较好的舞蹈训练基础。

三等：形体条件一般，身体软开度较好，技术能力较好，能较好完成至少三项不同类的单一技术技巧。具备一定的舞蹈训练基础。

四等：形体条件一般，身体软开度基本达到要求，技术能力达到基本要求，能完成至少三项不同类的单一技术技巧。舞蹈训练基础较弱。

五等：形体条件差，身体软开度达不到基本要求，技术能力达不到基本要求，无法完成至少三项不同类的单一技术技巧。舞蹈训练基础较差。

舞蹈表演：

一等：身体素质与技术能力良好；情感和形象的表现力良好；把握舞种风格特色的能力良好。

二等：身体素质与技术能力较好；情感和形象的表现力较好；把握舞种风格特色的能力较好。

三等：身体素质与技术能力一般；情感和形象的表现力一般；把握舞种风格特色的能力一般。

四等：身体素质与技术能力基本合格；情感和形象的表现力基本合格；把握舞种风格特色的能力基本合格。

五等：身体素质与技术能力较差；情感和形象的表现力较差；把握舞种风格特色的能力较差。

舞蹈即兴：

一等：身体动作与音乐的契合度良好；身体动作的创造性良好，具备良好的舞蹈即兴能力。

二等：身体动作与音乐的契合度较好；身体动作的创造性较好，具备较好的舞蹈即兴能力。

三等：身体动作与音乐的契合度一般；身体动作的创造性一般，具备基本的舞蹈即兴能力。

四等：表现出一定的身体动作与音乐的契合度；表现出一定的身体动作的创造性，具备初步的舞蹈即兴能力。

五等：身体动作与音乐的契合度较差；身体动作的创造性较差，缺乏舞蹈即兴能力。

播音与主持类专业：

作品朗读：

一等：普通话语音标准，音色圆润动听，理解感受准确，情感真实自然，表达流畅生动，语言表现力强，形象气质佳。

二等：普通话语音标准，音色较圆润动听，理解感受较准确，情感较真实自然，表达较流畅生动，语言表现力良好，形象气质良好。

三等：普通话语音较标准，音色一般，理解感受基本准确，情感基本实自然，表达基本流畅生动，语言表现力一般，形象气质一般。

四等：普通话语音基本标准，音色基本合格，理解感受基本准确，情感基本流畅，语言表现力偏弱，形象气质一般。

五等：普通话语音不标准，音色欠佳，理解感受不准确，表达不流畅，语言表现力弱，形象气质欠佳。

新闻播报：

一等：理解准确，表达清晰，语言流畅，状态积极，新闻播音语感好。

二等：理解准确，表达清晰，语言较流畅，状态较积极，新闻播音语感较好。

三等：理解较准确，表达较清晰，语言较流畅，状态一般，新闻播音语感一般。

四等：理解基本准确，表达基本清晰，语言基本流畅，状态不够积极，新闻播音语感偏弱。

五等：理解不够准确，表达不够清晰，语言不够流畅，状态欠佳，新闻播音语感弱。

话题评述：

一等：观点正确，态度明确，逻辑清晰，表达准确，语言流畅。见解深刻，说服力强，特色鲜明。

二等：观点正确，态度明确，逻辑清晰，表达较准确，语言较流畅。见解较深刻，说服力较强，特色较鲜明。

三等：观点正确，态度较明确，逻辑较清晰，表达较准确，语言较流畅。见解不够深刻，说服力一般，特色不够鲜明。

四等：观点基本正确，态度基本明确，逻辑基本清晰，表达基本准确，语言基本流畅。见解偏浅，说服力偏弱，缺乏特色。

五等：观点有误，态度不明确，逻辑不清晰，表达不准确，语言不流畅。

表（导）演类专业：

文学作品朗诵：

一等：嗓音条件良好，声音通畅，字音清晰，对作品有深刻的理解力、感受力，内外部视像准确，语调、重音、节奏等表达能力强，艺术感染力强，形象气质和专业素质良好。

二等：嗓音条件较好，声音通畅，字音清晰，对作品有较好的理解力、感受力，内外部视像较为准确，语调、重音、节奏等表达能力较强，艺术感染力较强，形象气质和专业素质较好。

三等：嗓音条件一般，声音较通畅，字音较清晰，对作品有一定的理解力、感受力，内外部视像基本准确，语调、重音、节奏等表达能力一般，艺术感染力一般，形象气质和专业素质一般。

四等：嗓音条件较差，声音不够通畅，字音不够清晰，对作品的理解力、感受力不够，内外部视像不够准确，语调、重音、节奏等表达能力较差，艺术感染力较差，形象气质和专业素质不佳。

五等：嗓音条件差，声音不通畅，字音不清晰，对作品的理解力、感受力差，内外部视像不准确，语调、重音、节奏等表达能力差，艺术感染力差，不具备该专业形象气质和专业素质。

自选曲目演唱：

一等：嗓音条件良好，行腔自然、流畅，字音清晰准确，音准、节奏把握得当，对作品的感受、诠释能力强，艺术感染力强。

二等：嗓音条件较好，行腔较自然、流畅，字音较清晰准确，音准、节奏把握较好，对作品的感受、诠释能力较强，艺术感染力较强。

三等：嗓音条件一般，行腔尚通顺、流畅程度一般，字音基本清晰准确，音准、节奏把握一般，对作品的感受、诠释能力一般，艺术感染力一般。

四等：嗓音条件较差，音准、节奏把握不够准确、稳定，音乐感受和表达欠佳；不能完整演唱作品。

五等：嗓音条件差，音准差、节奏不稳定、跑调现象严重；音乐素质差。

书法类专业：

书法临摹：

一等：字形准确，用笔精到，书写性较强，整体协调，气韵生动，形神兼备，无错别字。

二等：字形准确，用笔精到，书写性较强，整体比较协调，气韵较为生动，无错别字。

三等：字形比较准确，用笔比较精到，整体比较协调，具备一定的书写性。

四等：字形不够准确，用笔不够精到，整体不够协调，书写性较弱。

五等：字形明显不准确，用笔不清晰，整体不协调，书写性差，未按要求完成答卷。

书法创作：

一等：取法有源，结字妥帖，用笔精到，书写性强，整体协调，气韵生动，无错别字。

二等：取法有源，结字合理，用笔精到，书写性较强，整体较为协调，气韵较为生动，无错别字。

三等：取法有源，结字基本合理，用笔基本得当，具有一定的书写性，整体基本协调。

四等：取法不清晰，结字不够合理，用笔不够到位，整体不够协调，书写性较弱。

五等：取法无源，用笔不清晰，结字不合理，整体不协调，书写性差。