上海市叛逆网瘾青少年封闭式管教学校

上海市叛逆网瘾青少年封闭式管教学校---学校的教育理念强调专业、高效、多元化、系统化、全方位。学校运用科学有效的方法全面了解孩子的成长问题及其原因，实施针对性的教育和辅导。通过全封闭军事化管理，提供综合性课程体系，强调训练与引导相结合，培养孩子的自我成长动力。学校的教育方法和理念旨在帮助青少年克服叛逆情绪，改善心理状态，提升综合素质，为他们的未来打下坚实的基础。

上海市叛逆网瘾青少年封闭式管教学校

叛逆期孩子的心理变化

叛逆期的孩子心理上会经历诸多变化。他们渴望独立和自主，希望摆脱家长的束缚，尝试自己做决策和行动。例如，孩子可能会想要独自外出旅行，或者决定自己的学习方式和时间安排。孩子在这个阶段可能会感到迷茫和不安。他们面临身体和心理的快速变化，对未来的发展和人际关系感到不确定。比如，孩子可能会对自己未来的职业选择感到困惑，或者在与同学的相处中出现矛盾时感到焦虑。孩子的自尊心可能会变得过强，他们会更加在意他人的评价和看法，通过叛逆行为来展示自己的独特性。比如，孩子可能会故意穿着与众不同的服装来吸引他人的注意。

学校心理辅导优势：

★使用标准化的心理测评工具，来评估学生的心理状态，及时发现潜在的心理问题。

★提供一对一的心理咨询，通过专业的心理咨询师与学生进行交流，了解他们内心世界和心理需求 。

★教师和心理辅导员在日常生活中观察学生的行为表现，从而评估心理状态。

★通过专业的行为矫正课程和训练，帮助学生克服网瘾厌学等不良行为，引导他们走向积极生活态度。

★教授学生情绪管理技巧，帮助他们认识、表达和调节自己的情绪。

★学校首先通过理论学习帮助学生了解心理健康的概念、意义和重要性。

★通过团队活动观察学生的协作能力和沟通方式，评估其人际交往能力和团队合作精神。

★建立学生心理健康档案，定期跟踪学生的心理状况变化，及时调整辅导策略。

学校培养目标：

引领学生，幸福家庭，和谐社区。

“引领一名学生，幸福一个家庭，和谐一个社区”

●不抛弃、不放弃任何一个学生：坚持“不抛弃、不放弃任何一个学生，尽自己的最大力量，努力把每个学生培养成合格公民”。

●关心帮助“问题学生”，解决学生的学习、行为、适应、成长与发展的问题，为学生恢复正常生活、重返校园创造条件。

●提高学生素质，排除学习障碍，矫正行为偏差，认真补习功课，让学生正常发展。

●教育矫治机制：学校作为政府层面的教育矫治机制，对有严重不良行为的未成年人进行教育矫治，预防其再次犯罪。

这些培养目标体现了学校对于问题青少年的教育和矫治工作的全面关注和系统性解决方案，旨在通过家庭、学校和社会的共同努力，帮助青少年摆脱问题行为，改善心理状态，促进其健康成长。

学校招生对象：

年龄范围：常年向全国招收8-18周岁的青少年。

针对“人生没目标、上网、叛逆离家出走、跟父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学”等有青春期青少年期思想行为问题的孩子。

教育需求：适合那些家长管不了、学校无力管，存在罪错行为的未成年人，特别是那些经常违反治安管理规定、家长管不住、普通学校管不了的有严重不良行为的未成年人。

教育目标：针对需要解决学习、行为、适应、成长与发展问题的学生，旨在帮助这些学生恢复正常生活，重返校园。

学校主要面向存在行为偏差、心理障碍、学习困难等问题的青少年，特别是那些普通教育体系难以满足其特殊教育需求的学生。学校通过专业的教育和训练，旨在帮助这些学生改变不良习惯，培养健康的人格和体魄，最终实现重返校园和社会的目标。

上海市叛逆网瘾青少年封闭式管教学校管理模式：

学校采用半军事化的全程式管理模式，这与普通义务教育阶段的公办、民办学校有很大不同。学校实施全员、全程、全覆盖的“三全”教育模式，教师除了上课，还要参与学生心理辅导、谈心、课间管理等，与学生学习生活都在一起，全程监管，24小时无缺位。

电子监控：为了防止意外发生，学校覆盖电子监控设备，确保学生的安全和行为监管。

禁止体罚：学校严禁教师体罚或变相体罚管理学生，对于“问题少年”，学校通过“三全”的方式来约束学生，配合教育，达到转化目的。

教育转化效果评估：学校需要建立常态化的阶段性教育转化效果评估和离校评估制度，以确保学生在结业后能够顺利转回普通学校或者升学、就业。

每个孩子都有成为明日之星的可能，正确的引导和关怀是他们成长的动力。想要了解更多特训学校课程动态位置及费用等问题，可以扫一扫下面二维码咨询。