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浙江网瘾纠正学校
来源：
更新：2024-11-20
导语
浙江网瘾纠正学校，基地的教育特点在于其从心出发的教育方法，通过体验式和沉浸式学习，唤醒学生的生命内在力量。全程军事化封闭式管理确保了学生的安全，而团体训练与一对一教练的结合则确保了每个孩子都能得到充分的关注。此外，基地还提供结训后3个月的陪跑期服务，以巩固训练营的效果。
什么是蜕变？
蜕变的核心是认知改变和信念系统重塑，从而探索生命意义，实现自我重建。
训练营分为"启航（感化）﹣﹣破茧（行知）﹣﹣蜕变（乐学）"三个阶段，将学生、父母、家庭视作一个整体，结合军事训练、教练模式、心理辅导、正念疗法、情商教育、国学诵读等途径，运用军训、主题工作坊、电影课、心理团辅、正念冥想、亲子课堂、公益活动、小组分享、学员互助、一对一教练、农耕及生活技能学习等多种策略，在这个的沉浸式＋体验式学习情境中，获得多角度多层次的体验感受和收获。帮助学生直面问题、改变认知、重塑自我、回归正轨。
训练营分为"启航（感化）﹣﹣破茧（行知）﹣﹣蜕变（乐学）"三个阶段，将学生、父母、家庭视作一个整体，结合军事训练、教练模式、心理辅导、正念疗法、情商教育、国学诵读等途径，运用军训、主题工作坊、电影课、心理团辅、正念冥想、亲子课堂、公益活动、小组分享、学员互助、一对一教练、农耕及生活技能学习等多种策略，在这个的沉浸式＋体验式学习情境中，获得多角度多层次的体验感受和收获。帮助学生直面问题、改变认知、重塑自我、回归正轨。
浙江叛逆青少年教育基地教育特点
从心上着力，唤醒生命内在力量体验式和沉浸式学习，既有趣味性又有高效性全程军事化封闭式管理，确保安全团体训练和一对一教练结合，导师带班制，充分关注每一个孩子父母课堂、亲子工作坊和定期电话家访，系统化改善家庭生态小班化学习，保障学习效益最大化结训后3个月陪跑期服务，巩固训练营效果
随时报名，随时入营，灵活方便。
随时报名，随时入营，灵活方便。
叛逆青少年管教基地实际效果
1、训练营期间学生作息规律，生活习惯良好，精神面貌乐观向上，同伴关系融洽，愿意展现自己并接受不同意见，与父母老师沟通顺畅。
2、学生结业时能积极负责任地选择自己的学业方向，制定切实可行的目标与行动计划，与父母意见不一致时通过协商达成共识。
3、学生回到原有环境之后能保持训练营的状态、能量6个月以上，形成自驱力和自制力。
4、家庭内部教育理念、亲子关系、沟通方式、信任程度等有很大改善。
2、学生结业时能积极负责任地选择自己的学业方向，制定切实可行的目标与行动计划，与父母意见不一致时通过协商达成共识。
3、学生回到原有环境之后能保持训练营的状态、能量6个月以上，形成自驱力和自制力。
4、家庭内部教育理念、亲子关系、沟通方式、信任程度等有很大改善。
父母如何设定界限而不引发更多冲突？
父母应该明确、一致地设定界限，并解释这些界限的原因。他们应该避免在情绪激动时做出决定，而是在冷静的时候与青少年讨论规则和后果。同时，父母应该给予青少年一定的选择权，让他们感到被尊重和理解。例如，父母可以设定宵禁时间，但同时允许青少年选择他们如何度过晚上的时间。这种方法可以帮助青少年感到他们有控制权，同时确保他们遵守家庭规则。父母还应该准备好在青少年遵守规则时给予积极的反馈和奖励。
结束语
浙江叛逆青少年教育基地的实践证明，通过科学和系统的方法，可以有效引导青少年走出叛逆，迈向成熟和成功。
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