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赣州纠正叛逆厌学的地方
来源:
更新:2024-12-06
前言
赣州雄耀青少年教育基地,作为江西赣州市专门针对叛逆厌学孩子的特训基地,以其全面服务的宗旨和以人为本的办学原则,致力于矫正问题青少年的行为偏差。学校通过心理辅导、军事训练、文化兴趣培养等多元化课程,培养学生的自我管理和团队协作精神,同时强调感恩教育和文明礼仪的培养。
青少年叛逆厌学有哪些表现?
青少年叛逆厌学的表现多种多样,但通常可以归纳为以下几点:
学习态度消极:对学校和学习失去兴趣,成绩下滑,经常迟到、早退或旷课。
行为叛逆:与老师和家长发生冲突,不遵守校规家规,可能伴有吸烟、喝酒等不良行为。
社交障碍:与同学关系疏远,不愿意参与集体活动,倾向于与有类似问题的朋友交往。
情绪波动:情绪不稳定,易怒、焦虑或抑郁,有时会出现自残或自杀的念头。
网络成瘾:过度沉迷于网络游戏、社交媒体等,影响正常生活和学习。
身体症状:可能出现头痛、胃痛等身体不适,作为逃避学校的一种方式。
自我认知偏差:对自己的能力和未来持悲观态度,缺乏自信和动力。
这些表现可能是青春期心理发展的一部分,也可能是更深层次问题的标志,需要家长和教育者的关注和适当干预。
学习态度消极:对学校和学习失去兴趣,成绩下滑,经常迟到、早退或旷课。
行为叛逆:与老师和家长发生冲突,不遵守校规家规,可能伴有吸烟、喝酒等不良行为。
社交障碍:与同学关系疏远,不愿意参与集体活动,倾向于与有类似问题的朋友交往。
情绪波动:情绪不稳定,易怒、焦虑或抑郁,有时会出现自残或自杀的念头。
网络成瘾:过度沉迷于网络游戏、社交媒体等,影响正常生活和学习。
身体症状:可能出现头痛、胃痛等身体不适,作为逃避学校的一种方式。
自我认知偏差:对自己的能力和未来持悲观态度,缺乏自信和动力。
这些表现可能是青春期心理发展的一部分,也可能是更深层次问题的标志,需要家长和教育者的关注和适当干预。
江西赣州雄耀青少年教育基地教学模式:
心理辅导
通过心理辅导让孩子重塑自我,引导孩子寻找到自我,树立人生目标;
纠正孩子的认知偏差和减轻其内心冲突,以便于提高其决策水平;
帮助孩子全面认识自我,自我内省,找出真实的自我或解除对真实自我困惑,从而正确的树立自己的人生态度;
军事训练
培养良好的个人礼仪形象,塑造行如风,站如松,坐如钟的良好形态,养成良好的个人生活习惯与严谨的生活作风;
培养学生团结与协作的团队精神,让学生在集体中学会为他人着想,学会与人相处的和谐之道,学会互相体贴与关怀;
培养学生吃苦耐劳、不轻言放弃的精神;
让学生不再做语言上的巨人,行动上的矮子,自己的事情自己做。
文化兴趣培养
基地同步开设文化课程,不耽误学习;
还开设舞蹈、绘画、书法、声乐、球类兴趣班课程,培育学生兴趣,陶冶情操
感恩励志教育
震撼心灵的教育课程,它唤醒蒙昧的良知,使麻木的心灵感知痛苦, 使人重新找回迷失的自我。
通过心理辅导让孩子重塑自我,引导孩子寻找到自我,树立人生目标;
纠正孩子的认知偏差和减轻其内心冲突,以便于提高其决策水平;
帮助孩子全面认识自我,自我内省,找出真实的自我或解除对真实自我困惑,从而正确的树立自己的人生态度;
军事训练
培养良好的个人礼仪形象,塑造行如风,站如松,坐如钟的良好形态,养成良好的个人生活习惯与严谨的生活作风;
培养学生团结与协作的团队精神,让学生在集体中学会为他人着想,学会与人相处的和谐之道,学会互相体贴与关怀;
培养学生吃苦耐劳、不轻言放弃的精神;
让学生不再做语言上的巨人,行动上的矮子,自己的事情自己做。
文化兴趣培养
基地同步开设文化课程,不耽误学习;
还开设舞蹈、绘画、书法、声乐、球类兴趣班课程,培育学生兴趣,陶冶情操
感恩励志教育
震撼心灵的教育课程,它唤醒蒙昧的良知,使麻木的心灵感知痛苦, 使人重新找回迷失的自我。
赣州雄耀青少年军事化教育基地介绍
培养良好的个人礼仪形象,塑造行如风,站如松,坐如钟的良好形态,养成良好的个人生活习惯与严谨的生活作风;
培养学生团结与协作的团队精神,让学生在集体中学会为他人着想,学会与人相处的和谐之道,学会互相体贴与关怀;
培养学生吃苦耐劳、不轻言放弃的精神;
让学生不再做语言上的巨人,行动上的矮子,自己的事情自己做。
培养学生团结与协作的团队精神,让学生在集体中学会为他人着想,学会与人相处的和谐之道,学会互相体贴与关怀;
培养学生吃苦耐劳、不轻言放弃的精神;
让学生不再做语言上的巨人,行动上的矮子,自己的事情自己做。
结语
赣州雄耀青少年教育基地以其专业的教育方法和严格的管理,为叛逆厌学的孩子提供了一个转变自我、健康成长的环境。学校通过军事化训练、心理辅导和文化兴趣培养,帮助孩子们找回学习的动力和生活的热情,培养他们自理自立的能力、自控力和团队精神。
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