成都市温江区二十一世纪学校国际部
成都市温江区二十一世纪学校国际部，学校校园环境清幽，宿舍区采用集合式设计，最大限度的利用空间；餐厅、剧场之间利用开敞的半地下空间设置下沉式广场，改善室内采光通风的同时丰富了校园空间，活跃气氛，利于人际交流；剧场可容纳1500人，地下还有500㎡的舞蹈教室，社团课程教室等，充分满足STEAM课程硬件设施需求。
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成都市温江区二十一世纪学校国际高中部
高中部办学目标：办高品质的优质高中；办小规模的精品高中；办开拓型的国际化高中；办研究型的学术高中；办高竞争力的卓越高中。
高中部办学模式：普通高中与国高双轨并行，国内高考与国际升学双规并重出国留学就读世界名校；国内高考，冲刺清北、C9、985、211等著名“双一流”大学。
高中部内引外联 高端合作：2010年，北京市二十一世纪国际学校与北京市十一学校签署了合作办学协议，实现教育资源的共创共享。“世纪”高中将充分利用好“同盟学校”这一平台，与北京市十一学校保持六个统一：统一管理标准、统一教师培训、统一教学研究、统一课堂模式、统一学科建设、统一质量检测。依托总校位于北京市海淀区的区位优势，高度共享海淀区教科院先进的教育科研成果和高考备考资源。
根据U.S.NEWS、QS、TIMES等世界权威机构2021年排名，2021届申请世界名校的学生获世界前50、美国前50、英国前10位名校 offer595 枚，录取人数比例达88.8%！
我校作为北京市二十一世纪国际学校京外兴办的第一所学校，秉承北京总校“培养具有中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的社会主义接班人”的育人目标，引进了高品质的国际化教育资源、拓宽了多元的成才通道、积累了国际化课程经验。
学校从实际出发，根据国际课程特点和学生实际情况，形成了外教、海归和中方教师“三驾马车”共同驱动的局面，确保高质量的教学水准，非常契合学生的需求，真正为学生走向世界舞台保驾护航。
外教国际化的教学方式提前为学生适应将来的留学生活打下基础，海归中英文流利，熟悉国内外的教育体制，可谓学生的“先行者”，能为学生提供各种指导；中教基本功扎实，敬业奉献，为学生带来传统文化的熏陶。师资队伍的多元化，为学生的成长提供了全面的呵护。
我校实行小班化教学，立足国内学生的学习特点，开创独特的教学方式，引入美国大学先修（AP）课程体系，以学生们能够接受的方式由浅及深地进行讲授，在传授知识的同时，培养学科思维，并提高学生的学科英语应用能力，为学生未来的留学申请打下牢固的学术基础。
AP课程为美国大学理事会建构的美国大学先修课程体系，全球已有40多个国家3600多所高校认可AP考试成绩，学生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，并取得一定的成绩则不仅可以申请境外大学，还可以获得一定的大学学分。
我校国高班AP教师大多为美国大学理事会注册授权教师，均为国内外顶级名校硕士毕业，并具有多年的国际课程教学经验，北京总校学生参加全球AP统考，通过率已连续9年远高于全国、全球平均水平。
此外，国高班还开设长线英语、托福、ACT、SAT等语言类课程，升学指导课程，综合实践与实习课程等，并提供30余门选修课与社团课程供学生们选择。
年级组统筹课程教学，全面保障学生的学习效率、考试成绩和名校申请成功率；语言中心根据世界名校对学生语言的要求，制定长线和阶段性培训规划，有效提升学生英语水平；留学服务中心为学生提供“一站式”留学服务，针对国高不同阶段和特点，帮助学生开展不同的学习和申请规划，助力他们精准锁定世界名校。
成都市温江区二十一世纪学校四年制高中的项目
一、项目简介：
根据美、英国等留学目的地国家的高中学制情况，我校高中阶段对部分学生实行四年制高中教学，这对基础优秀初中生而言的是一种更为科学、合理，并且易于与大学对接的学制安排。首先，四年制高中项目有利于打造语言能力。英语水平的高低在学生申请国外大学时是重要的决定因素。三年制高中的学生在两年半的时间内，托福（或雅思）以及SAT和ACT的英语水平要达到国外顶尖名校的录取门槛是一个极大的挑战。
学生们在有限的时间内既要学好高中阶段的其它课程，同时又要进行高强度的语言输入性学习，并且还要参加足够的社会实践活动，许多有很好基础和天赋的孩子，因为时间和课程上的难以调控与世界一流的大学失之交臂。而四年制高中项目的学生可以从初三年级为中考应试而进行的题海战术中摆脱出来，从而在初中前两年良好英语基础的前提下，乘胜前进。多一年的学习过程，语言能力就能得到非常充足的培养和提升，可以得到更多的语言应用机会。因此，孩子们的语言基础就能很好地夯实，听说读写的水平就能有很好的提高，就更有把握和信心在语言考试中脱颖而出。同时，四年制高中项目有利于培养好学生的学术素养。四年制高中的学生可以从初三阶段从重复性的复习和试题训练中摆脱出来，把有效的时间投入到新课程的学习中。
通过学习大量的AP或A-LEVEL课程，学生们可以非常从容地打造好坚实的学术基础，并且，还能够参加STEM课程，培养自己在学术方面的特长，规划好自己的学业和未来的职业发展，为成功的大学学习和未来事业的成功奠定基础。并且，四年制高中有利于学生综合素质的培养。国际高中生有大量的语言和学术类课程需要学习，同时，又必须参加相当多的社会实践和课外活动。而四年制的高中，学生可以规划好学习和活动，让两者的关系能够处理得相得益彰。孩子们可以得到大量的社会实践的锻炼和各种活动的体验，因此，这种学制下培养出的人才有望成为精英，更加能够适应未来社会的需求。
二、项目培养目标：美国排名前30，世界排名前50的大学学生
三、项目招生：
1、班型：小班教学，每个班20人以内。
2、录取生源：学术基础与综合素质优秀的（本校及校外）初中生。
3、录取方式：笔试选拔与面试相结合。
“三案定教”教案+学案+基础课件
“四位一体”课程体系基础通修、个性选修、自主研修、特长精修；一班一特色。
“五清”质量体系
堂堂清：每堂课的知识清理（知识点的整理、笔记的整理、试卷资料的整理）与清扫（整理过关、记忆过关）；
天天清：每天知识的梳理与过关；
周周清：每周知识的整理与过关；
章节清：每个章节知识点的整理与过关；
学月清：每个学月知识的掌握、过手与过关。
课程体系
建立起“高质量、轻负担”的高中部多元课程体系。
我校艺美班依托清华大学美术学院优质美术教育资源，建立在清华青少年美育研究基地基础上，以专业美育、通识美育、美育鉴赏为核心内容，把素质培养、价值观培养、人文精神培养作为基本培养目标，把掌握造型能力、图像识读、艺术表现、审美判断、艺术实践、文化理解等作为现实培养目标，把提升学生的想象力、创作力作为终极培养目标的的精品美术高中课程班，致力于打造适应未来的高素质、高能力、创新型人才。
我校已成功签约加入清华大学美术学院课题项目组，正式被授牌清华大学青少年美育研究基地，将引入清华美院优质美术教育资源，以科学系统、严格规范的国内外中等美术学校的基础造型教学体系为基础，制订课程内容，划定学习领域，确立表现标准，达到专业水平。同时，强化文化课程学习，以提升学生的全面综合素质及高考成绩。
专业课程以造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索作为基本学习领域，采用言语讲授、直观感知、实际训练、引导探究、情感陶冶体验等丰富多元的教学方法，使学生通过自主、合作、探究等学习方式，最终达到从单一学科技能型向多学科审美型人才的转变。
选择国内方向毕业的学生将进入以清华美院、中央美院为代表的九大美院、六大艺术院校以及141所有美术专业的全国985、211名牌高校。国际方向学生可借助清华美院优秀的海外院校资源，选择国外升学的学生将有机会进入英国、美国、加拿大、澳大利亚等国际一流艺术院校。
初中部简介：
教学设备先进，教学设施齐全。有专用的音乐教室、美术教室、舞蹈教室、编程教室、生物教室、物理实验室、化学实验室、演播室。学校有广播电视中心，每周都有学生主持主编的校园新闻播报。
学部管理方面做到领导管理育人，老师教书育人，职工服务育人。半军事化、规范化、科学化的管理，为学生的身心健康提供了可靠的保障；学生住宿3—4人一个房间，条件优裕；食堂实行营养配餐，每周的食谱都在校园网上登录，学生和学生家长可以查阅，随时可提出意见。
小班化教学也是初中部教学特色之一，课堂特点是“我的课堂，我做主”，学生是课堂的主体。
学部每学期都安排各种各样的校内外活动，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合能力。例如校内的英语角活动、圣诞歌会、诗歌朗诵、社团活动、英语夏令营、拓展活动以及一年一次的运动会。
初中部招生对象：学术基础与综合素质优秀的（本校及校外）小升初学生
两种班型，双轨并行，两种班型均可参加中考。
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