深圳IPC国际校区入学条件
深圳IPC国际校区入学条件：Pre-K及K班学生不限国籍；1-8年级招收外籍及港澳台儿童，学生符合国籍要求条件，通过学校的入学评估，身体健康、心理健康，有较好的英语兴趣和基础，拥有广泛的兴趣爱好，积极自信阳光。
深圳IPC国际校区咨询电话微信：15363127315
招生政策
招生信息
招生年龄：3.5-15岁
招收年级：Pre-K -G8
国籍要求：Pre-K及K班学生不限国籍；1-8年级招收外籍及港澳台儿童
招生要求
学生
符合国籍要求条件
通过学校的入学评估
身体健康、心理健康
有较好的英语兴趣和基础
拥有广泛的兴趣爱好，积极自信阳光
家长
认同国际教育理念，能够积极配合学校，做到家校共育
具有良好的教育背景，与孩子有良好的亲子关系，能够与学校在教育孩子问题上达成一致
报名材料
●入学申请表1份
●2寸彩色照片2张
●护照复印件1份
●个人陈述表1份
●考试费500元人民币(一经缴纳不予退还)
深圳IPC国际校区学部信息
幼教部（Pre-K-KG）
瑞吉欧教学理念和IEYC、IPC项目制课程，探究式游戏教学方法
结合瑞吉欧教学理念和脱胎于IPC的IEYC国际早教课程;
通过趣味与生活的主题式活动，在提升孩子体能;
关注社会性发展，培养主动性与创造性、艺术表现能力及逻辑思维能力。
课程原则
围绕8大原则，科学合理设置课程:
1、早期教育对儿童发展是至关重要的
2、遵循儿童独特的学习特点
3、游戏是儿童学习和发展的一个重要方面
4、学习过程发生在适宜儿童发展， 教师架构下儿童自主体验的环境中，这种环境可充分利用儿童的自驱力和好奇心鼓励其学习
5、独立和相互依存的学习经历为个人发展创造了环境，也是国际意识的基础
6、当儿童有机会以多 种方式探索和表达想法时，知识和技能的发展会增加他们的理解力
7、持续的评估, 以评估和反思的形式，且需要家校联合
8、学习应该是有趣的、有动力和吸引力的，为儿童打开一个奇妙的、个人兴趣可以充分发展的世界
课程目标
个人能力：身体、人格和智力的发展
学术能力：语言文化、数学逻辑，阅读写作、沟通交流、艺术表达与设计
综合能力：认识世界、了解世界
课程内容
目前的单元包括以下主题
小学部（G1-G5）
国际IPC课程体系，浸润式英文教学
SIPC小学部引入国际顶尖的IPC国际小学课程：
IPC (International Primary Curriculum)是当今世界上发展最快的课程之一, 被超过90多个国家2000多所学校实施。
针对学龄前至11岁学生，提供综合性、主题性、创造性的课程;；
130多个主题学习单元，“以学生为中心”“体验式”的学习过程；
培养学术知识、个人能力和国际性思维。
课程设置
预备阶段
学科主科目
国际幼儿教育课程(International Early Years Curriculum)以引导探究为主要教学方法，通过游戏，注重培养个人、社交和情感发展能力。
18个兼具趣味性与生活性的主题，激发孩子的好奇心。
阶段一至阶段三（KG-G5）
学科主科目
英文(阅读、写作、口语和听力)
中文(阅读、写作和表达)
数学(外教数学、中教数学)
单元教学内容
科学、社会、艺术、音乐、体育、STEAM、国际视野(全英文全外教IPC主题课程)
社团及选修
戏剧、交响乐团、创意艺术、新加坡数学、日语、法语、粤语、写作、航空知识、篮球、躲避球、羽毛球、瑜伽等(视学期具体安排)
课程目标
个人目标
培养21世纪孩子必备的个人素质和品格，8大个人目标，帮助适应持续变化发展的社会。
个人学校目标
团结合作、思虑周全、适应能力、崇尚美德、坚忍不拔、探究精神、善于交流、尊重意识
学科目标
包括知识、技能和理解能力。
严谨的IPC课程体系、综合的学习机制和科学的学习方法，保证学生的可持续学习能力。
国际思维目标
无缝对接国际教育，丰富社团活动及各类学习沙龙，全方位培养国际化的思维方式和全球化的视野格局。
初中部(G6-G8)
美国CCSS课程和英国爱德思iLower Secondary的融合课程
PBL项目制教学
国际融合课程，打破学科壁垒，减轻择校烦恼;
体验式的教学方式，发展学术能力及综合实践能力；
探究式的学习方法，提升创新创造力、国际视野和全球思维。
课程设置
整合美国共同核心州立标准(Common Core State Standards)、下一代科学教育(Next GenerationScience Standards)、英国爱德思考试局，并与全人教育相结合，为终身学习打下基础。
经典核心科目：英语、数学、历史、科学、社会研究等
创新学习科目：视觉、表演及信息通信技术等
各类学习社团：国际象棋、击剑、篮球、交响乐团、辩论、计算机编程、法语等多样化的课程保证综合学习效果，为高中学习做好准备。
除本校走读部以外，还可选择宝安校区住校部。
课程目标
通过丰富的课程，旨在培养学生：
●可持续的学习能力
●社交及沟通表达
●独立思考、反思的能力
●信息处理、应变能力
●责任感、奉献精神
●国际视野、开放性思维
初中课程
融合课程体系：
●英国爱得思初中段课程体系(英语、数学、科学)
●美国CCSS初中课程(社会学)
●STEAM创客教育
●中文人文素养课程
师资
高质量的师资团队
SIPC在世界各地集结了一支优秀的中外教研团队，他们志同道合、经验丰富，致力于为教育事业挥洒热情。
高中部-跨学科艺术高中（G9-G12）
国际高中课程为基础，以人文社会、科学为框架，融合艺术和科技
无缝衔接顶尖藤校前沿专业
课程架构
除中文课程外，其他科目全英文教学。
配合课程的课外实践活动
深圳IPC国际校区办学特色
既传承又创新的办学理念
SIPC传承“融汇中西，坐言起行”的校训，矢志培养扎根中华、面向世界、人格健全、勇于创新的现代公民。
跨学科特色课程
作为深圳首家引入IPC课程的国际学校，SIPC以PBL项目式、体验式、跨学科的课程为特色。小班教学，1:5高师生比，学生在SIPC接受到的是独一无二、量身定制的教学。
高质量的师资团队
SIPC资深的中外教师团队，利用自身多样性文化背景，全球化视野，引领学生探索知识的星空，夯实学术基础，培养创新思维和解决问题的能力。
小而美的校园环境
SIPC毗邻西丽大学城，紧靠大沙河畔，温馨舒适的校园环境，与大学城完善的配套设施相结合，为学生提供近在咫尺的国际教育资源。
寓教于乐的社团活动
70+丰富社团，主题月活动，满足多样化需求，让学生成长为身心和谐、个性发展的全面人才。
IPC curriculum IPC体系介绍
什么是IPC？
IPC的全名叫做International Primary Curriculum国际小学课程，是一套集学术教育、个人发展和国际化学习为一体的面向全世界孩子的课程体系。IPC是21世纪国际公认的专为青少年所设计的课程，而且也是现今世界上使用学校增长最快的课程之一，目前共有90多个国家的逾1800所国际学校使用IPC课程作为小学课程标准。IPC旨在培养孩子们对学习的热爱，开发孩子们作为学生的关键技能——学术教育、个人发展和国际化学习。
该课程包含130多个主题学习单元。在SIPC，教师选择最能激发学生学习兴趣、参与度的单元（每个单元持续数周）带领学生进行学习。 这些主题单元包含一系列不同的学科（地理、科学、信息通信技术、历史、艺术，音乐、体育和国际学习），这些科目通过主题相互紧密联系。 通常，这些主题也包含核心课程： 英语、数学和中文。IPC自有一套学习计划评估体系，其综合而又严谨的设计为老师和学生提供了强有力的教习及学习支持。
清晰的学习目标
提升学习能力
学习计划评估
130个跨学科主题单元
专业学习计划
国际学习社区
自我评估方法
IPC学习目标：
IPC学习目标是IPC课程体系的基础。IPC学习目标决定了孩子们需要知道什么，应该掌握哪些能力，以及在学术教育、个人发展和国际化学习这些方面的成长要求。
IPC学习目标根据年龄的不同可以划分为以下三个阶段：
第一阶段：(5到7岁)
第二阶段：(7到9岁)
第三阶段：(9到12岁)
这些学习目标可以指导学习及教学的开展，也有助于进行重点评估。我们相信IPC学习目标与世界上的其他课程同样优秀，甚至更为出色。
我们的学习目标可以分为三大类：
个人发展目标：
个人发展目标是指那些在二十一世纪孩子们必须具备的个人素质和性格。IPC个人发展目标主要包括以下八个方面：探究能力，应变能力，道德观，沟通能力，考虑周全，合作，尊重和适应能力。IPC课程体系通过每一个主题单元设置的各种学习任务来培养和实践这些素质和性格的发展。
学术教育目标：
学术教育目标包括学生对各科目的知识、技能和理解力的学习，包括科学、历史、地理、信息技术、科技、音乐、艺术、体育、社会和国际知识。IPC课程体系的每个主题单元内都涉及到多种学科的学习，这些学科既独立存在又融合在一起，即所谓的跨学科学习，让孩子们可以从不同的角度来看待他们正在学习的知识。
国际化学习目标：
IPC的独特之处在于设定的学习目标旨在帮助孩子们朝着一个未来世界精英成长，通过不断的学习成长为具有本土化、国际化、全球化和跨文化视角的人才。这一理念已深入到IPC的每一个主题单元之内，通过不断的学习和反思，孩子们将会对自我、所在的集体甚至所处的世界有更深刻的认识，从而提升他们的行动力和变革力。
深圳IPC国际校区咨询电话微信：15363127315
