长沙市芙蓉高级中学是普高吗？

长沙市芙蓉高级中学是普高吗？答：是的，民办的普通高中，长沙市芙蓉高级中学位于芙蓉区，是一所现代化普通高级中学。学校实力雄厚，地理位置优越，拥有一流设施和精湛师资。校风秉持“公勤善信”，倡导善思明礼求真践行，培养学生自主管理和团队合作意识。学校通过专家型教师团队和教改创新，以“五环”教学模式推动学生自主学习和合作探究。管理规范，实行半军事化管理和学生自主管理，注重家校共育，全面发展学生。丰富多彩的活动课程和精准分层培养模式使学校成为人才培养的摇篮。长沙市芙蓉高级中学以卓越的综合实力和办学特色，致力于学生成长、教师成长和学校发展，传承着自强不息、拼搏精神和团队合作的办学精神。

 长沙芙蓉高级中学咨询电话微信：13128241738 

长沙市芙蓉高级中因材施教 特色发展

培优拔尖：学校高复部工作以高考为中心，明确目标、注重细节、狠抓落实，培优班现有沈同学、刘同学、张同学、吴同学、赵同学、刘同学、罗同学等七名同学。2024年高考培优拔尖目标:实现2024届高考600分以上学生迈上新台阶。

精准辅弱：针对学生的学习内容、作业、测试卷，精准把握学生基础知识、基本技能的实际情况，找出问题，做好记录，并针对其薄弱环节，利用早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导。

艺术特长教育：我校以常规教育为基础,以艺术特长、日语特长、体育特长为特色,培养学生核心素养,创设学生施展才华、张扬个性的空间和舞台,拥有“专业+特长”的教师,培养“优秀+特长”的学生,建立“常规+特色”的学校,走出-条培养学生具有科学精神、创新能力的特色办学之路。

长沙市芙蓉高级中学招生计划

长沙市芙蓉高级中学办学优势

学校着力构建专家型教师团队，组成由朱家发、李杰平等正高级教师、特级教师领衔,中高级教师为主力的师资团队。拥有“双一流"大学学历教师超任课教师总数的70%，硕士研究生学历教师达30%,三分之二以上教师具有中级以上职称。教学教研活动在长沙市多次教学竞赛中斩获佳绩。

1、专家治校 高位引领

2、名师荟萃 师资雄厚

3、教改创新 成效显著：“五环”是指教学流程中的自主学习、合作探究、展示交流、点拨总结和课堂检测五个环节。“互动” 指师生之间以及生生之间在五个环节中相应的交流与探究活动。“教评价--体化”是指将教学评价贯穿于教和学的全过程，最终目的是为了改进教师教学和促进学生学习。通过“互动”，得到评价和反馈信息，不断调整教学策略和评价方法，满足学生需求和促进学生学习效果的提升，实现教学目标:注重学科核心素养落实;体现学生正确价值观念、必备品格和关键能力的引导培养;落实基础知识、基本技能、基本方法的教学指导;作业设计合理。

4、实力雄厚 设施精良：学校首期建成占地面积近80亩的数字化、信息化、智能化校园。设有普高部、艺术部、高复部,拥有先进的智慧校园管理系统、新型智慧教室、实验室、高规格食堂、宿舍、标准运动场、足球场及现代化的图书馆和电子阅览室,硬件设施在全市同类学校中处于领先水平。校园内绿树成荫、温馨幽静、清新雅致,是繁华都市中难觅的一-处读书圣地。

5、管理规范 家校共育：管理学生的三大特色一主规、立志、自主管理

a、半军事化管理

学校实行全封闭寄宿制管理,严禁学生携带任何电子通信产品进入校园。学校重视学生的学习习惯和行为习惯的培养并安排认真负责的班主任和教官全方位关注学生，管理学生的学习、生活，为学生创设最佳学习成长环境。

b、学生自主管理

学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的教育管理模式;可以大大提高学校管理的效率和质量，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性、主动性，有利于增强学生的创新意识，提高实践能力，培育良好的品格、健全的身心。

c、家校协同共育：学校十分重视家校联动工作，家校协同教育主要体现在：

第一、成立家委会，并定时邀请家长到校参观指导工作;

第二、建立班级群，群内除了家长与班主任外还有科任老师及行政领导监督;

第三、学校及时回复和解决家长提出的家校协同教育问题。

6、课程丰富 全面培养

①精准教学分层培养：学校谨遵“公勤善信”的校训，以“育有信仰的学生,办最适合的教育”为办学理念,致力培养和谐发展、言行善美的人才。

②三全育人精彩纷呈：全员育人，全过程育人,全方位育人。

③活动课程丰富多彩：组建足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、剪纸、围棋、象棋等18余个社团,满足学生的兴趣爱好和多样化需求。

④生涯课程健康成长：将选科规划、学习规划、升学规划、生涯规划贯穿于学生的高中学习与生活中,实时跟进学生心理健康评估。

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