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东莞考生,高考失利?想复读?父母必看！
东莞考生,高考失利?想复读?父母必看！了解一下这学校:平均教龄24年,小班授课、分层教学!东莞科苑粤衡高考复读学校，创办于2009年，是东莞市一家专业从事高考复读、艺体文化冲刺训练的全日制学校。东莞科苑教育文化底蕴深厚，师资力量强大，高薪聘请清北名师把关，办学质量高，通过分层教学、培优辅差、走出一条低进高出，高进优出的育人之路。粤衡教育承衡水德爱教育10年+积累，衡水系高中教育资源多年滋养，进入广东耕耘7年，依托强大师资、精细管理、科学施教，实现分数提分快、分数提升幅度大、提分占比高的粤衡复读模式。想要【快速+全面】了解东莞科苑粤衡高考复读学校具体的招生对象、招生人数、学费优惠等招生信息，请致电东莞科苑粤衡高考复读学校招生电话15820888145 余老师（微信QQ同号）
【关于东莞科苑粤衡高考复读学校】
科苑粤衡复读+衡水名师团队执教+专家顾问管理+让梦想落地生根的地方
15年办学经验
10000+学员
93%本科上线率
80平均提分
100%衡水系名师
24年平均教龄
43%重本上线率
205最高提分
100%提分率
东莞科苑粤衡高考复读学校，是由东莞科苑教育和粤衡教育强强联合，共同倾力创办的高四复读学校，学校力争打造为广东省一级的高四复读品牌。欢迎广大学生及家长前来参观、报名！
东莞科苑粤衡高考复读学校高四复读班，创办于2009年，是东莞市一家专业从事高四复读、艺体文化冲刺训练的全日制学校。科苑教育文化底蕴深厚，师资力量强大，高薪聘请清北名师把关，办学质量高，通过分层教学、培优辅差、走出一条低进高出，高进优出的育人之路。自创办以来，已帮助1500多名学子大幅度提高高考成绩。高考平均提分都在80分以上，本科上线率均超93%，重本率达45%。
粤衡教育承衡水德爱教育10年积累，衡水系高中教育资源多年滋养，进入广东耕耘7年，依托强大师资、精细管理、科学施教，实现分数提分快、分数提升幅度大、提分占比高的粤衡复读模式。衡水德爱教育创立14年，依托衡水名校优质教育资源，借鉴先进教学理念和科学管理模式，与1000多名高中名师合作，集聚一批清北名师，打磨出了适合优秀学生的德爱教育模式，先后培育高中学生10000多人，其中70%考入211名校，培养状元1名，探花1名，有110人进入各省前100名。德爱教育携衡水名师团队进入广东七年，并创办东莞粤衡教育，专注于培优和竞赛，取得优异成绩。现又发力高四复读和冲刺，并已取得分数提升快、幅度大、占比高的粤衡模式。
【东莞科苑粤衡高考复读学校清北名师】
张*祥老师（数学教师）特级教师，北京师范大学数学专业硕士，从事高中数学教学30多年，30多年培养清华北大学生209人(包括自己的女儿考入清华大学)。五一劳动奖章获得者，曾获省优秀教师、省市骨干教师、省数学竞赛优秀辅导员、学科带头人、优秀班主任，曾任衡水系重点高中数学教研组长。
许*兰老师（英语教师）中学高级教师，多年担任高三毕业班教学工作，曾任衡中分校英语教研组长，30年高中英语教学经验，20年英语教研组长经历，所教学生24名考入清北。曾多次获国家级骨干教师、英语竞赛优秀辅导教师，省级优秀教师，学校高考功勋教师、首席教师、优秀班主任等称号。
黄*老师（语文教师）中学高级教师，多年担任高三毕业班班主任和语文教学工作，曾任衡中分校语文备课组长；25年高中语文教学经验，所教学生12名考入清北，曾多次获得市优秀教师、优秀班主任、优秀作文辅导教师；学校高考功勋教师、首席教师等荣誉称号。
李*科老师（物理老师）中学高级教师，多年担任高三年级班主任和物理教学工作，曾任衡中分校物理学科教研组长；曾担任年级主任9年，教务主任17年；所教学生35名考入清北。曾荣获河北省优秀教师、骨干教师，学校优秀教师、高考功勋教师等称号。
王*智老师（化学教师）中学高级教师，河北省骨干教师，拥有丰富的高三毕业班、复读班教学和管理经验，所教学生42名考入清北。曾任教衡水高中名校化学学科带头人；曾多次荣获衡水市优秀教师、优秀班主任、最受欢迎教师、高考功勋教师等称号。
李*开老师（生物教师）从事高中生物教学13年，曾任学科备课组长5年，学生5名考入清华北大。曾在衡水高中和广东高中任教，拥有丰富的高三毕业班、复读班教学和管理经验；同时曾多次荣获学校优秀青年教师、优秀班主任、高考功勋教师等称号。
董*中老师（历史教师）中学高级教师，高中历史教学工作31年；多次获得市级优秀教师、高考功勋教师、优秀班主任，曾主编十几本高考辅导资料。曾在衡水系高中担任班主任、教研组长，长期任教高三、高复班。课堂气氛活跃，善于构建历史知识体系，深受学生喜爱。
庄*元老师（地理教师）中学高级教师，曾多次荣获省市优秀教师、优秀班主任，学校功勋班主任、功勋级部主任、功勋教师等称号。曾任衡中分校文综组大组长，地理组长，教务处主任，中国管理科学院特约研究员，河北省地理学会会员。
丁*老师（英语教师）原湖南省某示范性高中骨干教师。培养多名学生高考英语单科成绩140分以上，最高分149分任教以来，所教学生34人考入清华北大就读，其他双一流名校学生数百人。从教20多年在国家级和省级刊物上发表专业论文10多篇，德育论文20多篇，获得全国中小学新课程英语语言能力竞赛(国家级)优秀辅导教师一等奖、优秀班主任、优秀教师“弘慧奖”、高考备考优秀指导教师等各种荣誉20多项。任教英语学科，负责学校“清、北奥赛班英语培优工作。
伍*志老师（数学教师）中学高级教师，湖南师大数学系本科毕业。从教以来，所教班级本科升学率95%以上，先后有59人考入清华、北大，数学高考成绩全省万分之一十人次，其中满分学生2人。湖南省市级骨干教师，学科带头人。参与和主持的高中数学教研、教改课题多次获得省级优胜奖；参与了多种高考复习资料、教辅资料的编审工作。在湖南省某示范性高中任教20多年，长期担任高中数学教研组长，兼任清北奥赛班数学培优教师。
【东莞科苑粤衡高考复读学校分层教学模式】
根据高考成绩分班，开设清北班、卓越冲刺班、基础提升班，针对不同学习基础与学习特点的同学，提供针对性的解决方案。
一、分数段：特控线以上
学情特点：
1、学习主动性强，有明确的学习目标；
2、基础相对扎实，知识体系较完善，但批判性思维和严谨的分析能力还有待进一步提升；
3、偏难题分析能力欠缺，压轴类题目很难做到思维通透；
4、容易眼高手低，忽略细节问题；
提升方案：
1、以梳理知识体系为基础、迅速搭建能力进步阶梯，为题型训练打好坚实基础；
2、进行变式题型的训练，尽可能拿到发展等级的分数；
3、对易错和高难度重点题型进行强化训练，帮助避开高频错误点；
4、帮助学生找准自己的薄弱环节，针对性训练；
二、分数段：特空线-本科
学情特点：
1、有一定的学习主动性；
2、有基础但知识不成体系，知识框架不够扎实；
3、不会分解学习目标，不能很好地建立知识与题目之间的关系；
4、容易形成难题做不出，简单题易失误的尴尬局面，从理解到运用比较困难；
提升方案：
1、巩固并系统学习各个板块的基础知识和技巧应用，将基础题的失分控制到最低；
2、重点进行常规题型和难点题型的训练，覆盖全考点；
3、通过反复强化，循环进行查漏补缺，确保知识和能力都能落实到解决实际问题上；
4、培养学科思维，锻炼解题能力，规范解题步骤；
三、分数段：本科线以下
学情特点：
1、基础薄弱，积累较少，学科能力较差；
2、解题时无法准确地与所学知识结合，知识灵活运用能力不足；
3、学习惰性很强，需要外界随时敲打鞭策；
4、自信心容易受打击，稍微努力之后没有成效就容易放弃；
提升方案：
1、对基础知识进行全面梳理，让学生找到自己的知识盲区；
2、着重对基础题型的训练，避免常规题型失误丢分；
3、适当涉及变式题型，在基础题稳定的基础上再加入一定难度题型的训练；
4、通过兴趣提高信心等方式来提升学习动力并克服为难情绪，逐步培养良好的学习习惯；
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③ 可添加余老师微信咨询；
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