太原艺考文化课培训中心

太原艺考文化课培训中心_为艺术类高考学生量身定制，新东方艺考文化课培训班集结了一批经验丰富的教育专家，他们对艺术生的学习习惯和心理特点有着深刻的洞察，能够提供贴合需求的教学方案。通过小班化教学，确保每位学员都能获得教师的充分关注和个性化指导。该培训班的教学模式以提高学习效率为核心，采用有针对性的学习规划和诊断，结合严格的学习管理和精选的教学内容，旨在帮助学生在文化课上取得显著进步。同时，培训班还注重与家长的沟通和学员的反馈，确保教学效果的最大化。

太原新东方培训学校，咨询电话微信陈老师：13160872498

百日文化课介绍：

百日文化课程，这里有经验丰富的授课教师，这里有严格有序的教学管理。

在这里，能够帮助学生更高效地掌握高考内容，提升做题技巧；

在这里，班主任全程跟进，随时关注学生状态，及时辅导，助力高考。

凭借全科多年教学经验及对高考命题方向的研究，紧扣大纲，培养知识体系与考题相结合，帮助学生抓住得分关键，实现高考达线。

 选择百日文化课的5大理由

有学识.教师天团老师好

百日文化课教师体系健全，全科老师均具有多年高考教学经验，对其所教授科目有自己独特的见解，常年致力于高考命题方向的研究和把握。

我们深信，只有老师好，才能带领高考学员奔向理想的大学！

百日文化课好老师的体现：

1、教学经验，既带课量&授课时长

2、教学教研，即磨课批课

严选培.百里挑一好老师

从前端招聘，到中端培训，再到后端行课，每个步骤都严格要求。秉承着学员至上，教学质量为王的原则，坚守教育情怀，不忘教育初心，造就百日文化课教师明星阵容。

一课多磨，追求卓越

学生积极主动参与是每一个老师必须思考的问题。高效的课堂一定是以学生为主体的，为了让教师体验到优质高效的课堂，老师不仅要将课堂授课的每一个关节打通，还要进行有效的课堂管理，进行丰富的课堂活动。

老师磨课现场

同课异构模式能够把同一知识点在不同阶段讲出差异化，也是老师所要做的。一课多磨，因材施教，把适合的内容教给学生。

好方法  重教学——“六步教学法”

第一步：进门考

学生来到百日文化课的第一件事，便是对学员对应学科重点内容进行测试，测试过程中观察学生的考试情况，过后进行试卷分析，综合考虑学生的基本情况进行分班，因材施教。

第二步：新授课

课堂落实结束后，老师根据课堂落实结果，针对大多数同学的共性问题，进行二次强化讲授。

第三步：课堂落实

课堂当中增加学员互动，其核心本质是学生在被动式学习的课堂上增加学生主动学习环节，通过让学生即时“输出”去检查“输入”质量。

第四步：查漏补缺

课堂落实结束后，老师根据课堂落实结果，针对大多数同学的共性问题，进行二次强化讲授。

第五步：出门考

一段课程结束后会有测试检验学生本阶段学习内容的掌握程度，对每个学生的测试结果进行分析，从而对学生的知识点掌握情况进行再次弥补，确保学生能掌握课堂教授的知识点。

第六步：课后落实

课程结束后，教师要与家长沟通，让家长实时了解孩子的学习现状，提高家校沟通效率。

高三文化课成绩起伏太大应该怎么应对？

高三文化课成绩起伏太大时，学生应该采取以下措施来应对：

保持冷静：面对成绩起伏，学生应保持冷静，不要过于焦虑和沮丧。要相信自己的能力，积极寻找解决问题的方法。

分析原因：学生应该认真分析成绩起伏的原因，找出自己在学习过程中的不足和问题。可以与老师、同学交流，寻求帮助和建议。

制定计划：针对存在的问题，学生应该制定具体的学习计划，明确目标和任务。要合理安排时间，确保每个科目都有足够的复习时间。

强化训练：对于薄弱科目和知识点，学生应该进行有针对性的强化训练，提高自己的掌握程度和应用能力。

定期检测：学生应该定期进行自我检测，评估自己的学习效果。通过模拟考试等方式，了解自己在各个科目上的实际水平。

调整心态：学生应该保持积极的心态，不要过分追求完美的成绩。要相信自己的努力和付出，相信未来会有更好的结果。

总之，面对高三文化课成绩起伏太大的情况，学生应该保持冷静、分析原因、制定计划、强化训练、定期检测和调整心态。

百日文化课：

好老师：全职高考教师，稳定教学输出

好课程：小班分层授课，夯实知识基础

好管理：早晚自习安排，养成规律作息

好服务：双师教学安排，关注学生情况

百日文化课，分为 8-10 人白金班和 15-20 人精品班两种班型，课程主要针对高三年级进入百天冲刺的学生。百日文化课班型配备高考备考专职教师教研团队，通过专业的教研和卓有成效的行课方式，根据不同学生需求呈现不同的教学情景，帮助学生更有效的掌握基本内容，在高考前高效完成百日冲刺复习。

太原新东方培训学校，咨询电话微信陈老师：13160872498