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山西运城青少年叛逆心理辅导学校
青少年的叛逆和行为问题常常令家长感到焦虑。山西运城的叛逆管教学校通过专业的心理辅导和行为矫正，帮助这些孩子认识到自己的潜力，并引导他们走向积极的人生道路。学校的军事化训练和文化课程旨在培养学生的纪律性和责任感，同时通过兴趣活动促进他们的个性化发展。学校常年面向山西,太原,大同,朔州,忻州,阳泉,吕梁,晋中,长治,晋城,临汾,运城等地招收10岁-18岁有“不听话、辍学、离不开手机、自私叛逆、早熟早恋、内向孤僻、躺平摆烂"等存在青春期障碍的青少年进行心理辅导和行为矫正。以下是小编收集的一些山西运城地区的青少年叛逆专门管教基地：
1.春华青少年素质教育特训学校
2.知恩青少年特训学校
3.杰龙青少年特训学校
4.众德特训教育基地
5.护航青少年特训学校
6.华心少年军校
7.德才教育学苑
8.孔德叛逆孩子特训学校
9.兵之旅少年军校
10.正苗启德特训学校
▲以上排名不分先后，如果想要了解更多关于山西运城青少年叛逆心理辅导学校的课程详情及收费标准情况等问题，可以在线咨询
叛逆孩子教育之困：传统观念与现代方法如何融合？
在教育叛逆孩子的过程中，传统观念与现代方法的融合面临诸多困境。
传统观念中，家长和老师往往强调权威和服从，对孩子的要求较为严格。然而，在现代社会，孩子更加注重个性和自由，这种传统的教育方式可能会引发孩子的叛逆情绪。要实现两者的融合，首先需要取传统观念之精华。传统教育中重视品德培养、尊师重道等观念仍有积极意义。可以通过讲述古人的故事、参观传统文化遗迹等方式，让孩子了解并传承这些优良传统。借鉴现代方法的优势。现代教育强调尊重孩子的个性和兴趣，注重培养孩子的创新能力和独立思考能力。家长和老师可以多与孩子沟通，了解他们的兴趣爱好，为他们提供个性化的教育方案。家长和老师也要不断学习和更新教育理念，结合孩子的实际情况，灵活运用传统观念和现代方法。总之，通过取传统之精华、借鉴现代之优势、不断学习更新，才能更好地融合传统观念与现代方法，有效地教育叛逆孩子。
学校常年面向全国招收8岁—18岁有下列行为表现的在校或辍学青少年学生以及年龄在18周岁以上有下列行为表现的社会青年：
1.自控制能力差，沉迷于电子产品无力自拔。
2.怕苦怕累，好吃懒做，自理能力欠缺，过于依赖父母与其他人。
3.厌学逃学、弃学辍学，缺乏学习动力，学习目的不明确。
4.早恋，奢侈消费，离家出走，亲情冷漠。
5.暴力倾向、骄蛮任性、惹是生非，心理人格异常、与家长老师等沟通困难。
6.自控能力差，社会适应力低，情绪障碍，喜欢结交不良社会朋友。
7.交际恐惧，性格孤僻，自卑、缺乏自信，不善于与人交流、心理脆弱。
8.吸烟酗酒，打牌赌博，打架斗殴，欺负弱小，逞强称霸，偷扒抢劫。
9.缺乏爱心、感恩心和同情心，叛逆心重，抱怨父母，抱怨家庭，甚至抱怨社会。
10.不讲诚信，欺骗他人，谎话连篇；缺乏责任心，玩世不恭以及其他各种不良行为和陋习。
校区2021年成立，是一所以心理疏导、行为矫正、注意力培训、习惯养成、文化辅导为特色的、专业的、规范的特训学校。承担着中西部地区无视社会规范和社会公德的问题学生的教育、感化、挽救工作。他开启了中西部地区特殊教育的先河，是中西部地区唯一一所民办公助的心理疏导、行为矫正的专业学校。
学校占地约7亩，其中建筑面积4000平米，活动场地1.2万平米。校园绿树成荫，花草争艳，鸟语花香，交通便利︰晋济高速、333省道穿境而过，市内304/215路公交直达。
学校布局合理、设置规范。心理疏导室、心理发泄室、法治教育室、教育感化室、行为矫正室、文化辅导室、活动场地、宿舍、澡堂、餐厅等设施齐全。
规章制度健全。建立了首问责任制、军训管理制度、心理疏导办法、文化课辅导办法、法治道德教育制度、学生表现评价办法、远程视频监控管理办法等18个制度，保证了特训教育有章可循、有规可依，规范运行。
校区教师32人，其中兼职教授2人，专职教师30人（研究生学历5人，本科学历19人)，三级以上心理咨询师16人，教官（退役军人)8人。初步形成了一支综合素质高，学历结构、专业结构、职业结构、年龄结构合理，富有创新能力和协作精神的特教工作团队。
教育理念
秉承“—切为了孩子、为了孩子的一切”的工作理念，践行“教育、感化、挽救”的教育方针，注重差异教育、赏识教育、激励教育。针对每个孩子的心理、行为特点，制定“一对一”的个性化教育转化方案。遵循孩子成长规律和教育规律，心理疏导、行为矫正、因材施教、循序渐进、真诚感化、法制教育、国学教育等多措并举，早日实现孩子由消极到积极的根本性转变，促进孩子的健康成长。
教育目的
通过全封闭军事化训练，心理疏导，改变学生的不良行为习惯，挖掘学生的内在潜能，激发学生的学习兴趣。从自己做起，从小事做起，将情感教育，赏识教育，戒律教育，激励教育，法制教育、传统教育、文化辅导、素质教育贯穿始终，使学生懂得感恩，懂得生活，懂得做人，懂得学习。
课程设置
( 1)行为矫正∶全封闭的军事化训练、心理疏导、注意力培训、法制教育、国学教育、励志教育、礼仪教育、道德教育、感恩教育、劳动体验、兴趣培养等。
(2)文化辅导∶语文、英语、数学、历史、地理、政治、生物、物理、化学。
管理模式
孩子入校后，学校安排两名心理老师24小时为孩子进行专门的心理疏导。情绪稳定后，开始军事训练，注意力培训。经过60天的心理疏导，注意力培训，孩子有了初步的转变后，安排教师“一对一“的文化辅导等。整个管理过程，做到师生一体，亦师亦友，同吃同住、同行同学、同训同乐。
心理疏导
针对孩子的心理、行为特点，制定“一对一”的个性化心理疏导方案。通过心理疏导、沙盘治疗、房树人绘画、曼陀罗绘画、心灵疗愈绘画等，帮助孩子释放压力，吐露心结，提升情绪调节能力。
军事训练
实行全封闭的军事化管理，阻断外界与污染源的联系，使孩子没有机会和条件接触“污染源”，在我们的努力下，慢慢转移孩子的注意力，逐步淡忘不良的行为习惯。从而形成一种全新的、健康向上的行为习惯。
孩子现在面临哪种问题呢？是否需要进入特训基地进行矫正行为？想要了解更多特训基地课程动态位置及费用等问题，可以扫一扫下面二维码咨询
