福建叛逆厌学问题青少年管教学校

福建叛逆厌学问题青少年管教学校, 福建特训学校专注于为遇到成长难题的青少年提供全面的心理和行为支持。学校认识到，每个孩子都是独特的，因此采用个性化的心理辅导，由资深心理咨询师根据每个学生的具体需要制定辅导计划。这种方法有助于孩子们在专业的指导下，逐步建立起积极的人生观和自我价值感。

福建青少年特训学校咨询电话微信：14743288736

福建特训学校招生对象

针对青少年出现的问题，如逆反出走、与父母老师沟通困难、性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、暴力倾向、混迹社会、奢侈消费等，可以采取以下措施：

专业心理辅导：通过专业心理咨询师进行一对一的心理辅导，帮助青少年重塑正确的人生道路，为孩子的成长保驾护航。专业心理沟通能够让孩子在成长过程中得到正确的引导

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行为矫正：对于叛逆暴力等青春期不健康行为，可以通过专业的行为矫正老师进行心理和道德矫正，帮助青少年树立正确的价值观和行为模式

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早恋引导：早恋问题可以通过心理引导来解决，帮助孩子建立正确的性认知，培养良好的行为习惯，让孩子的注意力集中在正确的地方

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心理健康关注：心理健康问题隐蔽性大，一旦发现需及时进行专业救助，走出阴霾，让阳光更暖

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自卑自闭心理治疗：自卑和自闭的心理问题需要通过心理咨询和治疗来解决。每个人都有不同程度的自卑感，通过正确的方式改进自己的环境，可以有效脱离这种感觉，并改善自己的处境

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阳光管理教学：家长可以通过24小时远程视频监控系统，随时了解孩子在学校的学习、成长和变化过程，确保家长对孩子的教育和成长有充分的了解和参与

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兴趣特长培养：通过开设武术、舞蹈、音乐、美术、书法等特长课程，挖掘孩子的内在潜能，树立自信心，培养孩子建立健康快乐的兴趣爱好

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家庭和学校的合作：家长和学校应该共同努力，为孩子提供一个充满爱、接纳和支持的环境，让孩子感受到被尊重和理解，从而减少逆反心理的产生

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积极心理品质培养：大力推进儿童青少年积极心理品质的培养，通过家校社协同培养学生的积极心理和意志品质，做好心理健康的促进工作

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避免问题矫正机构：对于存在争议的青少年矫正机构，家长应该谨慎选择，避免使用可能涉及体罚、虐待等不当手段的机构，以免对孩子造成更大的伤害

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通过上述措施，可以有效地帮助青少年解决他们面临的问题，促进他们的健康成长。

福建特训学校教育体系

个性化心理辅导服务

我们提供由三位资深心理咨询师进行的一对一心理辅导，综合他们的专业意见，为每位学员量身定制个性化辅导计划。通过逐步的一对一指导，我们旨在从内心出发，纠正孩子的错误认知，培养他们积极乐观的生活态度。

培养军人般的纪律和行为习惯

我们的行为矫正专家与学生同吃同住，以师友的身份，及时纠正不良习惯，培养他们具备军人般的纪律性和优良作风。

小班制文化课程补习

通过入学考试，我们了解每位学生的文化课程掌握情况，针对他们之前遗漏的知识点，采用小班制教学进行针对性辅导。我们的目标是让学生从落后的地方开始，因材施教，确保他们在人生的起跑线上取得优势。

全方位特色教育课程

学校开设了一系列特色教育课程，包括法制、道德、感恩、礼仪、励志、亲子、国学、弟子规、三字经等，形成了一个全面的人格教育体系。这些课程旨在帮助孩子重新认识家庭、社会，学会感恩，懂得做人。

发掘特长，建立自信

学校提供武术、舞蹈、音乐、美术、书法等多种特长课程，旨在挖掘学生的内在潜力，建立自信心，并培养他们对健康快乐生活方式的兴趣和爱好。

福建特训学校特色

学校采用统一的科学化和透明化管理模式，为小学生、初中生和高中生提供同步的文化课程辅导。在辅导期间，学生可以参加各类考试，确保学业不受影响。一旦入学，我们将与家长签订协议，承诺辅导效果。

专业师资团队

学校目前拥有68名教职员工，包括6名国家一级心理咨询师、8名国家二级心理咨询师、8名小初高文化课优秀教师、16名拥有五年以上军龄的优秀行为矫正老师，以及6名兴趣特长老师，所有教师均具备本科以上学历。

家长高度认可

学校连续11年获得福建省家长最信赖学校称号，这体现了家长对我们教育质量和服务的高度认可。

全天候开放的管理模式

我们实施阳光管理教学，家长可以随时通过24小时监控系统，观察孩子在学校的学习、成长和变化过程，确保家长对孩子的教育和成长有充分的了解和参与。

小孩问什么会产生有逃学，厌学的现象

逃学和厌学是一些孩子可能会遇到的问题，它们可能由多种因素引起，包括但不限于：

学习压力：如果孩子感到学习任务过于繁重，或者难以跟上课程进度，可能会产生逃避的想法。

缺乏兴趣：如果学校的课程内容不能激发孩子的兴趣，他们可能会觉得上学很无聊，从而产生厌学情绪。

社交问题：在学校中遇到人际关系问题，比如被欺负或难以融入集体，也可能导致孩子不愿意去学校。

家庭环境：家庭环境不稳定或缺乏支持和鼓励，可能会影响孩子对学校的态度。

心理问题：一些孩子可能因为焦虑、抑郁或其他心理健康问题而不愿意上学。

学校环境：学校的教育方式、教师的教学方法或学校文化可能不适合某些孩子，导致他们对学校产生抵触情绪。

个人原因：每个孩子都是独一无二的，他们的个性、兴趣和能力都不同，这些因素也会影响他们对学校的态度。

重要的是，家长和教育工作者应该关注孩子的感受，通过沟通了解他们逃学或厌学的原因，并提供适当的支持和干预。这可能包括调整学习计划、提供辅导、改善学校环境、增强家庭支持或寻求专业的心理咨询帮助。通过这些方式，可以帮助孩子克服困难，重新找到学习的动力。

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