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上海问题青少年全封闭式特训学校
来源：
更新：2024-11-10
导语
上海问题青少年全封闭式特训学校，上海叛逆青少年教育基地强调人格教育的重要性，认为性格塑造和能力培养是教育的核心。基地通过营造积极的教育氛围，实施青少年训练计划，帮助学生建立主动积极的心态，明确生活目标，并培养团队合作精神。
上海叛逆青少年教育基地是一个对青少年教育训练机构。学校把训练当做是青少年学生的学习过程。学校所提供的训练是要引致他们的自律，并培养他日后的负责和自立。一般人把训练当作惩处的同义词，看成是要掌权操控他的方法。对学校来说，训练是帮助青少年成长为成熟、独立个体的方法。学校并不是要对青少年采取某种行动以图改变他，而是要利用一有系统的方法来帮助他学习过一种负责任、有价值的生活，并提供一种无害、不会导致自毁的环境。
在培训学生的同时应把家长培训事务一并抓好，是本中心的特色。
学生问题矫正是一个艰难过程，这些学生偏差行为发展到至今长的近十年时间，短的也有一、二年，不可能几个月就解决他们身上解决的问题。坏习惯的养成是一个相当长的过程，改变这个习惯，同时养成好的习惯要十倍的时间。
学员教育训练时间最后决定权在家长，中心的义务是如实向家长报告学员接受教育训练状况和矫正程度。矫正学员结果的好坏在于学员本身的状况，家长自身素质和教育方式的改变，良好的家庭和学校周围环境，也取决于教育培训中心教育措施是否得当，能否加强针对性及个别与一般相结合。这是一个系统工程。为此，养育方式改变也需要家长耐心参加培训，不断在家演练，改变理念，改变方式也是一个艰难过程。由问题家长转变成合格家长，才能接纳好孩子。只有家长和孩子都有改变才是学生回归之日。
学生问题矫正是一个艰难过程，这些学生偏差行为发展到至今长的近十年时间，短的也有一、二年，不可能几个月就解决他们身上解决的问题。坏习惯的养成是一个相当长的过程，改变这个习惯，同时养成好的习惯要十倍的时间。
学员教育训练时间最后决定权在家长，中心的义务是如实向家长报告学员接受教育训练状况和矫正程度。矫正学员结果的好坏在于学员本身的状况，家长自身素质和教育方式的改变，良好的家庭和学校周围环境，也取决于教育培训中心教育措施是否得当，能否加强针对性及个别与一般相结合。这是一个系统工程。为此，养育方式改变也需要家长耐心参加培训，不断在家演练，改变理念，改变方式也是一个艰难过程。由问题家长转变成合格家长，才能接纳好孩子。只有家长和孩子都有改变才是学生回归之日。
家庭教育指导
来中心培训的学员大多是独生子女，对父母有强烈依赖和父母对孩子的溺爱。教育培训成功关键之一是切断学员支持系统，目前，学员状况与家长和社会支持系统有紧密关连。家长要坚定子女改正错误的态度，不向子女承诺教育培训的期限，确立不改正错误不回家的决心，对子女回归正常生活，重返学校起重要作用。在培训期间少数学员在教育训练中表现有反复，其原因是子女得到家长承诺，开始混日子，放松自己要求，有的公开顶撞教师，这样结果家长和教师是不愿意看到，违背了家长送孩子到中心培训的初衷。
家长经常与学生通信及时鼓励，学校也会督促学生给父母写信，亲子通过交流有益他们成长.为了家长和各管理、生活、心理老师紧密联系，零距离了解孩子在校情况学校专门独立安排家校联系方式使家长随时能够了解到孩子的进步和动态，随时上传孩子的视频和照片让家长了解放心。
来中心培训的学员大多是独生子女，对父母有强烈依赖和父母对孩子的溺爱。教育培训成功关键之一是切断学员支持系统，目前，学员状况与家长和社会支持系统有紧密关连。家长要坚定子女改正错误的态度，不向子女承诺教育培训的期限，确立不改正错误不回家的决心，对子女回归正常生活，重返学校起重要作用。在培训期间少数学员在教育训练中表现有反复，其原因是子女得到家长承诺，开始混日子，放松自己要求，有的公开顶撞教师，这样结果家长和教师是不愿意看到，违背了家长送孩子到中心培训的初衷。
家长经常与学生通信及时鼓励，学校也会督促学生给父母写信，亲子通过交流有益他们成长.为了家长和各管理、生活、心理老师紧密联系，零距离了解孩子在校情况学校专门独立安排家校联系方式使家长随时能够了解到孩子的进步和动态，随时上传孩子的视频和照片让家长了解放心。
管理孩子手机使用时间，家长应采取合理策略，平衡监管与自由。首先，明确规则是基础，与孩子共同商定每日或每周的手机使用时长，确保不影响学习、睡眠及户外活动。利用家长控制软件设定时间限制，自动执行更易坚持。其次，强调质量优于数量，鼓励孩子参与高质量内容，如教育APP、阅读或创意创作，而非无目的滑动社交媒体。再者，身教重于言传，家长自身也应示范健康的数字设备使用习惯。最后，开展家庭活动，增进亲子交流，减少孩子对手机的依赖感。通过这些方法，既能保护孩子视力，又能促进其全面发展。
结语
基地通过军事化的日常操练和生活自理训练，培养学生的自律性和责任感。基地的教育计划包括心理治疗和公益劳动，旨在通过正面的集体压力和相互帮助，要求青少年严格执行教育训练计划，以促进他们的全面发展。更多可咨询老师详细了解。
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