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LEARNING INFORMATION
辽宁本溪青少年素质教育学校
来源：
更新：2024-11-18
序言
辽宁本溪青少年素质教育学校专注于为青少年提供全面的成长支持，以培养他们的品德和能力。学校采用了一系列精心设计的课程和活动，以帮助青少年克服成长过程中的挑战。通过心理辅导，学校帮助学生理解和管理自己的情绪，矫正错误的观念，从而更好地适应社会和建立积极的人际关系。法制教育课程则通过法律知识的学习，增强学生的法制意识，使他们能够成为遵纪守法的公民。
感恩教育
★责任、素质、专业、价值、安全的拓展理念。
★军事化管理、拓展训练、劳动体验感恩教育。
★坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念。
★把孩子培养成“五会”、"四法"、"三恩"对家庭及社会有用之人。
心理老师、军事教官生活老师24小时陪伴见证学员成长进步。通过科学有效的综合辅导方式，开设国学、礼仪、感恩、励志、法制、军训、劳动体验等特色课程，同步文化辅导，结合丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动;专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏，解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题，签订协议，保证辅导效果。
★军事化管理、拓展训练、劳动体验感恩教育。
★坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念。
★把孩子培养成“五会”、"四法"、"三恩"对家庭及社会有用之人。
心理老师、军事教官生活老师24小时陪伴见证学员成长进步。通过科学有效的综合辅导方式，开设国学、礼仪、感恩、励志、法制、军训、劳动体验等特色课程，同步文化辅导，结合丰富多彩的户外拓展以及社会实践活动;专业、正规、透明、人性化地帮助青少年戒除严重沉迷游戏，解决严重厌学、叛逆、亲情冷漠、离家出走、暴力倾向、自闭孤僻、心理素质低、人格障碍等成长问题，签订协议，保证辅导效果。
学校优势
学校从事教育行业十余年拥有丰富教学经验，交通便利，风景优美，设施完备。据不完全统计沈阳正规叛逆厌学孩子矫正学校先后帮助10000多名青少年回归生活正规，使4000多名家长学会如何改善教育家庭矛盾。更是获赠政府部门，家长朋友们的锦旗300多面，各类感谢信800余封，广受众多家长的好评。
在效果保障上，学校提供签约保证效果并提供毕业后跟进服务帮助孩子顺利过渡到正常生活确保孩子能保持良好的行为心理状态。
在效果保障上，学校提供签约保证效果并提供毕业后跟进服务帮助孩子顺利过渡到正常生活确保孩子能保持良好的行为心理状态。
教育理念
纠正行为偏差
调整教养模式，按照天性培养孩子。教育不是一成不变的，需要不断调整以达到更好效果。不能偏袒孩子，否则可能导致教育失败或孩子走向错误道路。
提升综合素质
对孩子进行责任感和义务感教育，使他们知道自己作为一个独立的人，不能光享受权利，还要承担义务和责任，从而成为一个对家庭和社会有用的人。
心理辅导
通过“心理认知干预+行为性格干预+潜能开发兴趣培养+综合能力培养"，多方位一体的科学化教育模式，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，成功蜕变。
效果治疗方案
如果孩子在学校里没有得到符合您预期的改变，可以在18岁之前随时送回学校进行二次教育。家长可以通过学校教官实时了解孩子在校改变情况。
招生对象
年龄范围：常年向全国招收8-18周岁的青少年。
针对“人生没目标、上网、叛逆离家出走、跟父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学”等有青春期青少年期思想行为问题的孩子。
教育需求：适合那些家长管不了、学校无力管，存在罪错行为的未成年人，特别是那些经常违反治安管理规定、家长管不住、普通学校管不了的有严重不良行为的未成年人。
教育目标：针对需要解决学习、行为、适应、成长与发展问题的学生，旨在帮助这些学生恢复正常生活，重返校园。
学校主要面向存在行为偏差、心理障碍、学习困难等问题的青少年，特别是那些普通教育体系难以满足其特殊教育需求的学生。学校通过专业的教育和训练，旨在帮助这些学生改变不良习惯，培养健康的人格和体魄，最终实现重返校园和社会的目标。
针对“人生没目标、上网、叛逆离家出走、跟父母老师沟通不畅、性格孤僻、自卑自闭、贪玩厌学”等有青春期青少年期思想行为问题的孩子。
教育需求：适合那些家长管不了、学校无力管，存在罪错行为的未成年人，特别是那些经常违反治安管理规定、家长管不住、普通学校管不了的有严重不良行为的未成年人。
教育目标：针对需要解决学习、行为、适应、成长与发展问题的学生，旨在帮助这些学生恢复正常生活，重返校园。
学校主要面向存在行为偏差、心理障碍、学习困难等问题的青少年，特别是那些普通教育体系难以满足其特殊教育需求的学生。学校通过专业的教育和训练，旨在帮助这些学生改变不良习惯，培养健康的人格和体魄，最终实现重返校园和社会的目标。
✎文化课补习
小班制管理，“一对一”的辅导方式
根据学生知识层次和年龄，组建4—8人的学习团体，激发学生的学习欲望，营造良好的学习氛围。
心理疏导、文化基础、学习习惯三者并重
孩子心理阻碍大，会严重的缺乏学习自信，心理上会有完全放弃学习的念头。
孩子学习习惯差，学习没有方法，学习基础差，作为中学生却只有小 学五、六年级的文化水平。
因此，学校针对困惑孩子的文化补习必须坚持学习心理、学习习惯、文化基础三者并举的理念。
心理调适过程→习惯养成过程→基础提高过程
坚持“低起点，缓推进，稳步走”的九字方针，从孩子实际情况出发，教授知识一定符合孩子的知识水平和接受能力，针对学生的知识漏洞，以提高补习的针对性和有效性。让孩子每学一个知识，一定学好学扎实，每走一步都有收获，都有成就感。
根据学生知识层次和年龄，组建4—8人的学习团体，激发学生的学习欲望，营造良好的学习氛围。
心理疏导、文化基础、学习习惯三者并重
孩子心理阻碍大，会严重的缺乏学习自信，心理上会有完全放弃学习的念头。
孩子学习习惯差，学习没有方法，学习基础差，作为中学生却只有小 学五、六年级的文化水平。
因此，学校针对困惑孩子的文化补习必须坚持学习心理、学习习惯、文化基础三者并举的理念。
心理调适过程→习惯养成过程→基础提高过程
坚持“低起点，缓推进，稳步走”的九字方针，从孩子实际情况出发，教授知识一定符合孩子的知识水平和接受能力，针对学生的知识漏洞，以提高补习的针对性和有效性。让孩子每学一个知识，一定学好学扎实，每走一步都有收获，都有成就感。
家长课堂
培养高水平孩子不需要高学历父母
培养高水平孩子并不取决于父母的高学历。
良好的品德培养至关重要。父母可以通过言传身教，向孩子传递诚实、善良、责任感等品质，这与学历高低无关。
给予关爱和支持。无论学历如何，父母都能用心去倾听孩子的心声，在他们遇到困难时给予鼓励和帮助，让孩子感受到家庭的温暖。
培养孩子的独立思考能力。鼓励孩子提出问题、探索答案，而不是单纯依赖父母的知识，这样能激发孩子的创造力和求知欲。
注重习惯养成。帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯和社交习惯，为他们的未来发展奠定基础。
营造积极的家庭氛围。一个充满爱、和谐、积极向上的家庭环境，对孩子的成长有着深远的影响。高学历父母可能在知识传授上有一定优势，但培养高水平孩子更多地依赖于父母的爱、正确的教育方法和积极的引导，而不是学历的高低。
培养高水平孩子并不取决于父母的高学历。
良好的品德培养至关重要。父母可以通过言传身教，向孩子传递诚实、善良、责任感等品质，这与学历高低无关。
给予关爱和支持。无论学历如何，父母都能用心去倾听孩子的心声，在他们遇到困难时给予鼓励和帮助，让孩子感受到家庭的温暖。
培养孩子的独立思考能力。鼓励孩子提出问题、探索答案，而不是单纯依赖父母的知识，这样能激发孩子的创造力和求知欲。
注重习惯养成。帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯和社交习惯，为他们的未来发展奠定基础。
营造积极的家庭氛围。一个充满爱、和谐、积极向上的家庭环境，对孩子的成长有着深远的影响。高学历父母可能在知识传授上有一定优势，但培养高水平孩子更多地依赖于父母的爱、正确的教育方法和积极的引导，而不是学历的高低。
结语
学校致力于为孩子提供最专业的教育和最温暖的关怀，让他们在青春的旅途中找到正确的方向。叛逆不再是难题，而是成长的垫脚石。加入我们，一起为孩子的未来加油，让他们的人生从此与众不同。想要了解更多课程动态位置及费用等问题，可以扫一扫下面二维码咨询。
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