唐山叛逆少年素质教育学校，通过分阶段的教育方案，为8至18岁的青少年提供了一个系统的成长和改正平台。第一阶段，生存磨砺教育，注重培养学生的生活自理能力和规则感，同时通过心理辅导帮助他们适应新环境，克服思家情绪。第二阶段，和谐情感教育，通过心理课程和团体活动培养学生的责任感和自信心，改善他们对人际关系和学习的态度。第三阶段，理想执行教育，重点在于提升学生的文化学习，培养良好的学习习惯，坚定他们的理想信念。

基础课程：包括语文、数学、英语等基础文化课程，旨在提高学员的基本学习能力和知识水平。
心理疏导课：通过一对一的心理咨询和辅导，帮助学员解决心理问题，提高心理素质。
感恩课：通过各种活动，让学员学会感恩，懂得珍惜，培养他们的感恩心态。
励志课：通过分享成功人士的故事，激发学员的奋斗精神，鼓励他们勇往直前。
意志力课：通过各种训练，提高学员的意志力，帮助他们克服困难，坚持到底。
自信心课：通过各种活动，帮助学员建立自信，提高他们的自我认知能力。
国学课：通过学习中国传统文化，培养学员的文化素养和道德品质。
室内室外拓展课：通过各种团队活动，提高学员的团队合作能力和领导能力。
社交礼仪课：通过教授社交礼仪知识，提高学员的社交技巧，帮助他们更好地与人交往。
劳动体验课：通过参与各种劳动活动，让学员体验劳动的辛苦，培养他们的劳动观念和实践能力。
社会实践课：组织学员参加社区服务、公益活动等，增强他们的社会责任感和实践能力。

第一阶段生存磨砺教育
锻造有强度的人生（1-3月）： 以训促管，孩子适应学校的生活、训练、 管理、人际关系以后，重点是通过学习 学校的《入学教育》、生活课、国学课、 军事化训练、心理团体活动，培养该生生活自理能力、矫正该生不良行为习惯、 提高身体素质、培养孩子的规则感。在全校师生的帮助、关爱下帮助孩子克服想家困扰；这个阶段教官强制性要求孩子做好，表面上做的好，但心里不是情愿的，有怨言。以心理辅导为辅，专业的心理咨询师进行心理疏导、情绪干预， 使学生以全新的态度面对学习和训练。

第二阶段和谐情感教育
做心智卓越的强者（4-6月）： 通过心理课、心理团辅活动等针对性的个体辅 导培养该生责任感，引导其对自己有一个客观、 全面的认知，培养自信心，完善性格、增强感 恩意识，学会主动交友，提高学生认知水平， 树立近期生活目标；逐步改善其对于亲情、友 情、学习、游戏等的认识，引导他正确的认识 到情感的重要性和意义，意识到厌学、沉迷网 络、打架等不良影响和危害，学会分辨是非； 通过心理课、心理团辅活动及针对性的个体辅 导，让其认识到自己努力的成效，只有靠自己 才是真正地成长，减少其依赖心理。

第三阶段理想执行教育
文化自信坚定理想信念（6月以上）： 学生还处在文化教育阶段，在不良行 为有所改善以及认知水平有所提高的 基础上，经教官、心理老师、生活老 师的认可后，经校委会评估，引导学 生进入学校的后续教育处，接受系统 的文化学习填补知识空档，为完成学 业打下牢固基础，在这个过程中慢慢 引导该生养成良好的学习习惯，掌握 正确的学习方法，解决文化学习“欠 账”，提高学习成绩。认清自己的目 标，坚定理想信念，努力刻苦学习。

招收8~18周岁青少年，在成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如：自卑、自闭、焦虑、厌学、抑郁、贪玩、早恋、性格孤僻、逆反出走、与父母老师沟通困难、暴力倾向等。

唐山叛逆少年素质教育学校，以科学系统的教育方法和专业的辅导团队，致力于帮助迷途少年找回自我。在这里，孩子们接受心理疏导、行为矫正和文化课程，逐步培养自律、自信和责任感。学校注重个性化教育，根据每位学生的特点量身定制教育方案，帮助他们恢复学习兴趣，改善行为习惯。许多家庭在这里重新找到了和谐与希望。这所学校成为迷途少年重拾自我、走向正轨的重要桥梁。通过严格的纪律和温暖的关怀，学校引导孩子们树立正确的价值观，培养良好的品德和习惯。