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深圳儿童语言康复训练中心
来源：
更新：2024-12-28
导语
深圳儿童语言康复训练中心，星宇儿童康复中心自 2009 年起投身特殊教育，拥有专业教学团队和丰富经验，具备多项优势资质。课程涵盖多种类型，针对 1.5 - 12 岁特殊儿童，以集体和个别化教学满足不同需求，提升综合能力。始终遵循“理论与实践结合”原则，坚守“五心”教学理念，收获家长和社会赞誉。其使命在于为特殊儿童及家庭全方位服务，培养师资队伍，深入研究干预手段，推动社会接纳特殊人群，持续为特殊儿童的明天不懈努力。
深圳星宇儿童康复中心招生对象
主要面向 1.5 - 12 岁的自闭症、阿斯伯格综合症、语言发育迟缓、唐氏综合症、各类障碍等特殊儿童及其家庭。无论是独立小班还是个别化一对一教学模式，都旨在为每一个孩子提供最精准、最贴心的康复教育，助力他们早日融入社会，拥抱美好的未来。
深圳龙华星宇儿童发展中心成立于2009年4月，是一家由自闭症家长与专业教师联办，专门从事特殊教育的民办非营利性机构，具有16年自闭症康复经验和两项精神和智力的残联认定资质的特殊教育康复服务机构。
本中心拥有专业结构合理，理论与实践经验兼备的教学团队（具有6位以上具有十年教学经验的老师），分设有听觉言语治疗、ABA应用行为分析、ST言语康复（言语矫治，口肌训练）、SI感统训练、融合教育（儿童集体、亲子集体），采用集体、小组和一对一个训相结合的教学方法进行康复训练。
中心坚持“理论与实践相结合”、“实践与研究相结合”的发展思路，全体教师秉承“爱心、耐心、细心、信心和恒心”五心的教学理念；中心至今收训了近4000多名孤独症等广泛性发育障碍儿童。越来越多孩子进入普幼、普小就读，得到家长们及社会各界人士一致的好评。
本中心拥有专业结构合理，理论与实践经验兼备的教学团队（具有6位以上具有十年教学经验的老师），分设有听觉言语治疗、ABA应用行为分析、ST言语康复（言语矫治，口肌训练）、SI感统训练、融合教育（儿童集体、亲子集体），采用集体、小组和一对一个训相结合的教学方法进行康复训练。
中心坚持“理论与实践相结合”、“实践与研究相结合”的发展思路，全体教师秉承“爱心、耐心、细心、信心和恒心”五心的教学理念；中心至今收训了近4000多名孤独症等广泛性发育障碍儿童。越来越多孩子进入普幼、普小就读，得到家长们及社会各界人士一致的好评。
儿童语言康复训练中如何利用绘本进行教学？
答：选择画面丰富、文字简洁且与儿童生活贴近的绘本，如《小熊宝宝》系列。在阅读时，先引导孩子观察画面，提问 “这是什么”“小熊在做什么” 等问题，激发孩子表达欲望；然后逐字逐句朗读文字，让孩子跟读，重点词汇反复强调；读完后，鼓励孩子复述故事，可从简单的短句开始，逐渐过渡到完整叙述。这样通过绘本阅读，既能增加词汇量，又能锻炼语言组织和表达能力，还能拓展孩子的想象力和认知范围，促进语言康复。
结束语
深圳星宇儿童康复中心宛如一座温暖的灯塔，照亮着特殊儿童前行的道路。在这里，专业的课程体系如认知沟通、言语治疗等，为孩子们搭建起成长的阶梯；优秀的教师团队用爱心与耐心，为孩子们的梦想插上翅膀。每一次的训练，都是希望的播种；每一个进步，都是未来的曙光。愿更多的特殊儿童在这里找到方向，突破自我，向着充满无限可能的生活勇敢迈进，开启属于他们的独特人生旅程，绽放出别样的光彩。
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