基础学科教育：包括数学、科学、语言艺术和社会科学，通过实践活动和项目学习，使学生能够理解和应用他们所学的知识。

心理疏导课：旨在帮助学生理解和管理他们的情绪，发展健康的应对压力的策略，包括情绪管理、压力管理和冲突解决等内容。

感恩课：培养学生的感恩心态，让他们学会珍惜生活中的每一刻，通过分享和讨论，帮助学生认识到他们生活中的美好事物，并学会表达感激之情。

励志课：激发学生的潜能，帮助他们设定并实现目标，包括自我认知、目标设定、行动计划和自我激励等内容。

意志力课：培养学生的毅力和决心，帮助他们面对挑战和困难，通过案例研究和角色扮演，教授学生如何培养和保持意志力。

自信心课：帮助学生建立自信，相信自己的能力，通过实践和反馈，帮助学生提升自我价值感和自尊心。

国学课：让学生了解中国传统文化，包括诗词、历史、哲学等，通过阅读、讨论和创作，帮助学生深入理解中国文化。

室内室外拓展课：通过各种团队活动，培养学生的团队合作能力和领导力，包括团队建设游戏、户外探险和挑战任务等。

社交礼仪课：教授学生如何在各种社交场合中表现得得体和礼貌，包括餐桌礼仪、商务礼仪和网络礼仪等内容。

劳动体验课：让学生体验不同的工作，理解劳动的价值，通过实习和志愿者服务，帮助学生获得实际工作经验。

心理评估：首先进行全面的心理评估，确定学生的网瘾程度和相关的心理问题。

行为矫正：通过认知行为疗法等专业技术，帮助学生识别和改变导致网瘾的不良行为模式。

技能培养：教授学生时间管理、情绪调节、压力应对等生活技能，提高他们的自我管理能力。

家庭治疗：通过家庭治疗，改善家庭成员间的沟通，增强家庭支持系统。

团体活动：组织丰富的团体活动，如户外拓展、团队协作游戏等，增强学生的社交能力和团队精神。

年龄范围：该基地主要面向8-18岁有不良行为的青少年，这个年龄段的孩子正处于青春期，容易出现叛逆、厌学等不良行为。

行为问题：针对那些存在网瘾、早恋、打架斗殴、抽烟喝酒、自闭抑郁等问题的青少年。

家庭背景：通常这些孩子来自单亲家庭、重组家庭或者父母忙于工作无法给予足够关注的家庭。

教育需求：这些青少年在普通学校难以适应，需要特殊的教育和矫正措施。